高考语文复习：诗歌鉴赏之思想感情理解与领悟.pdfVIP

重点题型四思想感情理解、领悟题

——感人心者，莫先乎情

构建起解答古诗题的知识体系

一、掌握理解、领悟诗歌思想感情的重要方法：品语

理解、领悟诗歌的思想感情，除要掌握一般的阅读方法(如看标题、理层次、联作者、

借注释、论人世、知题材等)外，最重要的莫过于抓住诗中能或隐或显地体现诗歌的关

键并加以仔细品味了。

从传达诗歌、主旨的程度上看，有显性与隐性。显性是可以明显

看出诗歌情感类型的词语，如包含

“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”

“怅”等字眼的，这些多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗

歌抒情的方向和基调，这种语言叫“情语”，是需要在第一时间内予以关注的。值得注意的

是这些“情语”有时藏在“景语”等其他语言之中。

隐性在传达、意图时较为含蓄、间接，但至关重要。描摹景、物、事、人等

要素的一般是隐性，它们虽然不是诗眼，但能暗示作者的思想感情；这种语言叫

“景物语”。另有一些典故语，需要挖掘典故之本义，探寻作者之用意；含有表达技巧的语

言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其基本义。还有一些表情态、语气的虚

词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的隐性。弄清上述隐性关键

词的含义及其表达作用，就如同拨开疑云迷雾，能让充分显露。

边练边悟1找出下列诗句中的“情语”。

(1)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。愁

(2)细草微风岸，危樯独夜舟。独

(3)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉，卧看牵牛织女星。(秋夕》)

冷、凉(暗含冷寂)

(4)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒。(柳宗元《》)孤、独(暗含

孤傲)

边练边悟2探寻下面画线诗句的隐性，并依此分析该处蕴涵的感情。

(1)鹧鸪天

送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是恶，别有人间行路难。

答：

一个“送”字，拟人化了，看似水送树，实则人送人。一个“送”字，包含了对友

人的依依惜别之情。

“埋”，言其乌云遮山，借景之阴暗写人心情的郁闷，一半源于为友人一路山长水阔的担

忧，一半暗含对友人一路平安的祝福。

鉴赏这首词是作者中年时的作品。那时候，作者在上已经历了不少挫折，因此词虽

为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。

上阕头二句，上句言送别。《阳关三叠》本是送别歌曲，加上“唱彻”“泪未干”五

字，更觉无限伤感。下句忽然宕开说到“功名”之事，却把功名看成身外“馀事”，乃是

不满对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而退隐、消极的愤激之辞。“浮天水

送无穷树，带雨云埋一半山。”写送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树色，和

设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被邪小人遮蔽、压

制有关。关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。

上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋