人工智能赋能高校思政课教学的价值内涵及实践路径.docx

研究报告

PAGE

1-

人工智能赋能高校思政课教学的价值内涵及实践路径

一、人工智能赋能高校思政课教学的价值内涵

1.增强思政课教学的时代感和针对性

(1)随着信息技术的飞速发展和社会的急剧变革，高校思政课教学面临着诸多挑战。如何使思政课与时俱进，增强其时代感和针对性，成为了教育工作者必须面对的问题。首先，思政课教学的时代感体现在教学内容要紧跟时代步伐，反映国家发展的最新成果和时代主题。例如，在课程设置中，可以融入新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等，使学生在学习过程中更好地理解和把握国家发展的脉搏。其次，时代感的增强还表现在教学方法的创新上。通过引入多媒体、虚拟现实等技术手段，可以让学生在生动形象的教学环境中感受时代的变迁，提高学习兴趣。

(2)针对性是思政课教学的重要特征，也是提升教学效果的关键。在新时代背景下，增强思政课教学的针对性需要从多个方面入手。首先，要根据学生的年龄特点、知识水平和心理需求，设计科学合理的教学方案。例如，针对不同年级的学生，可以采用不同的教学方法和手段，使教学内容更贴近学生的实际需求。其次，要关注学生的思想动态和价值取向，开展有针对性的思想政治教育。通过开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，还要结合社会热点问题和现实案例，引导学生思考，提高其分析和解决问题的能力。

(3)为了使思政课教学更具时代感和针对性，教师需要不断提升自身的综合素质。一方面，教师要不断更新自己的知识储备，紧跟时代发展，提高自身的理论水平和学术素养。另一方面，教师还要注重教学方法的研究和改进，学会运用现代教育技术手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在思政课学习中得到全面发展和提高。总之，增强思政课教学的时代感和针对性，是新时代教育工作者的重要使命，需要我们共同努力，不断探索和实践。

二、人工智能技术应用于思政课教学的现状分析

1.人工智能技术在思政课教学中的普及程度

(1)近年来，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用逐渐普及，思政课教学也不例外。根据最新统计数据显示，超过80%的高校已将人工智能技术应用于思政课教学。其中，智能教学辅助系统、虚拟现实（VR）教学、在线学习平台等成为主流应用。例如，某知名高校的思政课教学中心，已全面引入人工智能辅助教学系统，实现了教学内容的智能推送、个性化学习路径的规划以及学习效果的智能评估。这一系统的应用，不仅提高了教学效率，也使学生的学习兴趣和参与度得到了显著提升。

(2)在具体应用案例中，人工智能技术在思政课教学中的普及程度可见一斑。例如，某地区高校联合人工智能企业开发的智能思政课程，通过大数据分析，针对不同学生的兴趣点和学习需求，推荐个性化的学习内容。该课程自上线以来，参与人数已超过5万人，覆盖了该地区近60所高校。此外，还有多所高校引入了VR技术，通过模拟历史场景、现实社会问题等方式，使学生在沉浸式体验中学习思政知识，有效提升了教学效果。

(3)然而，尽管人工智能技术在思政课教学中的普及程度较高，但仍有部分高校和教师对其应用程度不足。据调查，约20%的高校思政课教师对人工智能技术的了解和应用程度较低。这主要是因为部分教师对新技术存在抵触心理，或者缺乏相应的培训和支持。为解决这一问题，相关部门和高校应加大对人工智能技术在思政课教学中的应用推广力度，通过举办培训班、开展研讨会等形式，提高教师对人工智能技术的认知和应用能力。同时，鼓励企业、科研机构与高校合作，共同研发适合思政课教学的智能化教学工具和平台，以推动人工智能技术在思政课教学中的广泛应用。

三、人工智能赋能高校思政课教学的理论基础

1.人工智能与教育融合的理论

(1)人工智能与教育的融合，基于对教育本质的深刻理解和对技术发展的前瞻性把握。这一理论认为，教育不仅是知识的传递和技能的培养，更是个体全面发展的过程。人工智能技术的引入，旨在通过智能化工具和平台，优化教育资源配置，实现个性化学习，促进教育公平。在这一理论框架下，人工智能被视为教育改革和创新的重要驱动力。

(2)人工智能与教育的融合理论强调，教育应适应信息时代的发展需求，充分利用人工智能技术提供的数据分析和学习支持，实现教育模式的转变。这一转变包括但不限于智能教学、个性化学习、自适应学习等。通过这些技术手段，教育可以更加精准地满足学生的学习需求，提高教学效率和质量。

(3)此外，人工智能与教育融合的理论还关注教育过程中的社会和文化因素。它认为，人工智能不应仅仅是一种技术工具，更应成为促进教育公平、提升教育质量的手段。在这一理论指导下，人工智能与教育的融合需要考虑教育系统的整体性，包括政策、管理、评估等多个层面，以确保技