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小学美术课堂中色彩感知与创造力培养的教学策略研究论文

摘要：本文针对小学美术课堂中色彩感知与创造力的培养，探讨了相应的教学策略。通过分析色彩感知与创造力的内涵，提出了具体的教学方法，旨在提高小学生的美术素养和创新能力。

关键词：小学美术；色彩感知；创造力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.色彩感知

色彩感知，是指人们对色彩的认识、辨别和运用能力。在小学美术课堂中，色彩感知的培养至关重要。首先，色彩是美术作品的基本元素，掌握色彩知识有助于小学生更好地理解美术作品。其次，色彩感知的培养有助于提高小学生的审美能力，使他们在欣赏美术作品时能够发现更多的美感。最后，色彩感知的培养有助于激发小学生的创造