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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一方面？

A．学习策略

B．情感态度

C．学习能力

D．跨文化交际能力

2、在英语阅读教学中，教师引导学生通过标题、插图和关键词预测文本内容，这主要培养学生的哪项阅读技能？

A．略读（skimming）

B．寻读（scanning）

C．预测（predicting）

D．推断（inferring）

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲授知识点

B．学生分组合作完成任务

C．学生背诵教师提供的笔记

D．教师统一布置书面作业

4、根据布鲁姆教育目标分类学，下列哪个动词属于“分析”层次？

A．记忆

B．理解

C．比较

D．应用

5、教师在教学中使用形成性评价的主要目的是什么？

A．评定学生最终成绩

B．筛选优秀学生

C．提供学习反馈，改进教学

D．用于教师职称评定

6、下列哪种教学方法强调语言在真实语境中的使用，主张“做中学”？

A．语法翻译法

B．听说法

C．任务型教学法

D．直接法

7、在高中英语写作教学中，教师组织学生互评作文，这主要有助于发展学生的哪项能力？

A．语法准确性

B．自我反思与评价能力

C．词汇记忆能力

D．朗读流利度

8、根据多元智能理论，擅长与人合作、理解他人情感的个体主要表现出哪种智能？

A．语言智能

B．内省智能

C．人际智能

D．自然观察智能

9、教师在教学设计中设定“学生能运用现在完成时描述个人经历”的目标，这属于哪种目标表述方式？

A．行为目标

B．生成性目标

C．表现性目标

D．过程性目标

10、下列哪项活动最有助于培养学生跨文化交际意识？

A．默写英语单词

B．讲解语法规则

C．比较中西方节日习俗

D．完成阅读理解练习

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

12、在英语阅读教学中，Skimming的主要目的是（）

A．找出文章细节信息

B．理解段落间的逻辑关系

C．快速获取文章主旨大意

D．分析作者的写作手法

13、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解语法知识点

B．学生通过小组合作完成项目任务

C．教师统一布置书面作业

D．学生背诵教材课文

14、根据皮亚杰的认知发展理论，高中生主要处于（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

15、在英语写作教学中，教师提供评分标准（rubric）的主要作用是（）

A．增加作业批改难度

B．统一学生书写格式

C．提高评价透明度和学生自我修正能力

D．减少教师反馈时间

16、下列哪项属于英语学科核心素养中的“文化意识”？

A．掌握英语语法规则

B．能听懂英语新闻

C．理解中外文化差异并尊重多元文化

D．熟练运用写作结构

17、教师在课堂上使用“Waittime”策略，指的是（）

A．限制学生回答时间

B．提问后等待学生思考的时长

C．课间休息时间

D．学生完成作业的时间

18、下列哪种评价方式属于形成性评价？

A．期末考试

B．学业水平测试

C．课堂提问与反馈

D．升学考试

19、在英语听力教学中，Pre-listening环节的主要任务是（）

A．核对听力答案

B．讲解生词和预测内容

C．复述听力材料

D．分析听力技巧错误

20、根据布鲁姆教育目标分类学，下列动词中属于“分析”层次的是（）

A．记忆

B．应用

C．比较

D．评价

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是

A.查找特定信息

B.理解文章细节

C.掌握文章主旨大意

D.分析作者写作手法

23、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A.期末考试成绩评定

B.高考英语成绩排名

C.课堂提问与即时反馈

D.学年末综合素质报告

24、根据皮亚杰的认知发展理论，高中生主要处于哪一认知发展阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算