亚洲封建建立与改革：大化改新与阿拉伯半岛统一.pdfVIP

第4课亚洲国家的建立

教学目的

1.知识要点：大和的兴起；大化改新；的武士阶层；出走；基本统一

；的形成和。

2.能力培养：①“的大化改新”，通过对背景、内容和意义的教与学，着重培养学生

分析重大的能力；“武士阶层的形成”的教与学，则要增强学生对重要现象

的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的，曾繁荣一时，但由于建立在征服的

基础上，缺乏牢固的基础，因此，200多年就了。

3.思想品德教育：①古上，、之间的友好交往，特别是文化对这两个国

家的积极影响，学习这些内容不仅仅是激起的民族自豪感，更应实行对外开放

政策、吸收外族先进文化，是一个民族强盛发展的重要因素。①通过学习

的统一、的建立等史实，使学生运用唯物主义的观点分。③将东亚和西亚的两个封

建国家进行对比，培养学生综合分析、对比的能力。

本课重点和难点

重点：的大化改新。的统一。

难点：武士阶层的形成及影响。建立

教学过程

【导入新课】

在亚洲舞台上，东部亚洲除外，还有与关系密切的。由此引入新课。

一、大化改新

是地处亚洲东部的岛国，是世界水平仅次于的第二经济大

国。那么，古代的是个什么样子呢？古代是怎样统一的？古代的，是随着大和

的兴起和扩张而统一的。

统一后的，还是制国家。时候、是怎样过渡到社会的呢？

646年大化改新标志着从社会向社会过渡。

大化改新是古代上最重要的一次，对的发展起了极大的推

动作用。下面我们从背景、内容和意义三个方面来分析一下这个问题。

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看，就国内而言是各种，；从

国际来看是隋唐先进制度的影响。

对于大化改新的内容和意义，在对学生讲解清楚课文的意思后，将内容归纳为

经济和两个方面。

孝德效法隋唐的经济和制度进行的，打击了的，形

成了以为首的国家。这成为从社会社会的转折点，其意

义正如课文所概括的一句话一样，大化改新是从社会向社会过渡的标志。大

化改新后的，开始进入时代，社会的两大基本是和农民。但

在社会发展过程中，却又形成了一个十分特殊的阶层，这就是武士阶层。

二、国家的建立

是世界上最大的，它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间，大部分

地区气候干燥，适于，少数有绿洲的地方适于农业，在6至7世纪时，处于氏族

公社的过程中，不同的人们从不同的愿望出发，都要求尽快实现统一。在

这种前提下，一的产生，对国家的建立就起了十分重要的作用，这就是

教产生的背景。

教的创始人是。首先在麦加传教，这有助于打破狭隘的氏族

界限，对促进的统一，起了非常重要的作用。教的创立虽然符合半

岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加的，这是为什么呢？麦加由此获