2026年高考前老师心理测试题库附答案.docxVIP

2026年高考前老师心理测试题库

第一部分单选题(100题)

1、针对小学低年级学生（6-8岁），以下哪种心理测试工具更能准确反映其心理发展特点？

A.瑞文标准推理测验

B.画人测验

C.明尼苏达多相人格问卷（MMPI）

D.韦氏儿童智力量表（WISC）

【答案】：B

解析：本题考察儿童心理测试工具的适用性。画人测验通过儿童绘画作品评估其认知发展、情绪状态及自我概念，适合6-8岁儿童的非语言表达特点（B正确）。A选项瑞文测验更适合7岁以上且有一定阅读能力的学生；C选项MMPI为成人量表；D选项WISC虽适用于6-16岁，但侧重智力评估，而非心理发展整体特点。

2、下列关于抑郁情绪与抑郁症的描述，哪项是正确的？

A.抑郁情绪是短暂的，通常由具体事件引起，经自我调节可缓解

B.抑郁症仅表现为情绪低落，无其他生理症状

C.抑郁情绪持续超过两周即可诊断为抑郁症

D.抑郁症患者的情绪低落不会影响日常生活

【答案】：A

解析：本题考察抑郁情绪与抑郁症的核心区别。正确答案为A，抑郁情绪是正常心理反应，由具体事件触发（如考试失利、亲友离别），持续时间短（数小时至数天），通过自我调节（如倾诉、运动）可缓解。B错误，抑郁症除情绪低落外，还伴随睡眠障碍、食欲下降等生理症状；C错误，抑郁症诊断需满足症状持续两周以上且显著影响社会功能（如无法工作、社交），单纯持续两周不足诊断；D错误，抑郁症会严重影响学习、工作和人际关系，导致日常功能受损。

3、艾森克人格问卷（EPQ）的核心维度不包含以下哪一项？

A.内外向（E）

B.神经质（N）

C.精神质（P）

D.感觉/直觉（S/N）

【答案】：D

解析：EPQ由艾森克提出，核心维度为内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）；“感觉/直觉（S/N）”是MBTI性格测试的核心维度之一，因此D选项不属于EPQ维度。

4、学校心理测试的主要目的不包括以下哪项？

A.筛查学生心理问题风险

B.诊断学生是否患有精神疾病

C.评估学生心理健康水平

D.为制定干预措施提供依据

【答案】：B

解析：本题考察学校心理测试的定位与局限性。正确答案为B（诊断精神疾病）。学校心理测试的核心功能是筛查、评估和提供干预依据，而精神疾病的诊断需由专业医疗机构（如精神科医生）通过综合临床评估完成，心理测试仅能辅助筛查高危个体，无法替代诊断。A、C、D均为学校心理测试的典型目的，如SDS可评估抑郁水平以筛查风险，测试结果能为干预方案提供方向。

5、当你发现自己连续一周以上情绪低落，对平时喜欢的活动失去兴趣，你会怎么做？

A.主动向学校心理老师或信任的成年人求助

B.认为是暂时的情绪波动，等待其自然恢复

C.独自忍受，避免让家人担心

D.尝试通过玩游戏、看视频等方式转移注意力

【答案】：A

解析：本题考察学生面对心理困扰时的求助意识。B选项“等待自然恢复”可能延误问题解决，情绪低落持续一周以上可能提示抑郁倾向，需专业干预；C选项独自忍受会加重心理负担，可能导致情绪恶化；D选项转移注意力仅能暂时缓解，无法解决根本心理问题；A选项主动求助是成熟且有效的应对方式，能及时获得专业支持和干预，避免情绪进一步恶化，因此正确答案为A。

6、关于学校心理测试的实施规范，以下哪项做法是恰当的？

A.测试前不告知学生测试目的，避免干扰结果

B.由具备资质的心理教师按照标准化流程施测

C.允许学生互相讨论测试题目，确保理解题意

D.测试后随意向班主任透露学生的原始分数

【答案】：B

解析：本题考察心理测试的实施原则。学校心理测试需遵循标准化、保密性和专业性原则：选项B正确，由专业心理教师施测能确保流程规范、评分客观，符合伦理要求。选项A错误，测试前应向学生说明测试目的（如“了解大家的学习压力情况”），并获得知情同意；选项C错误，标准化测试要求独立作答，避免互相讨论；选项D错误，测试结果需保密，仅向学生本人、家长及专业团队反馈，不可随意透露给班主任。因此正确答案为B。

7、在学习中遇到难题多次尝试仍无法解决时，你通常会怎么做？

A.直接放弃，认为自己学不会

B.主动向老师或同学请教解题思路

C.抱怨题目太难，指责老师出题不合理

D.反复尝试同一方法直到精疲力尽

【答案】：B

解析：本题考察挫折应对的知识点。正确答案为B，主动寻求帮助是解决问题的有效策略，能快速获得方法指导，提升解决问题的效率。A选项错误，逃避会强化挫败感，不利于培养抗挫折能力；C选项错误，抱怨无法解决问题，反而会消耗心理能量；D选项错误，死磕同一方法不换思路会浪费时间，加剧挫败感。

8、在焦虑自评量表（SAS）中，按照中国常模，标准分的分界值是多少？

A.50分

B.55分

C.60分

D.70分

【答案】：A

解析：本题