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2026年广州中考地理核心素养检测试卷（附答案可下载）

考生须知

1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间60分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，字迹工整清晰。

3.试卷紧扣2026年广州中考要求，以地理核心素养为导向，围绕区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大素养设计题目，强化情境化、生活化、应用性考查，全面检测考生素养达标情况，适配中考备考冲刺。

4.答案部分标注对应核心素养、素养层级及答题思路，答题后可精准定位素养薄弱点，针对性强化提升，适配中考核心素养考查方向。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每题只有一项符合题意，多选、错选均不得分；题目均衡覆盖四大核心素养，按基础素养题40%、综合素养题35%、高阶素养题25%分配，贴合中考难度）

1.（区域认知）下列关于我国疆域的描述，体现区域位置特征的是（）

A.陆地面积约960万平方千米B.位于亚欧大陆东部、太平洋西岸C.地形复杂多样，山区面积广D.气候类型复杂，季风气候显著

2.（人地协调观）广州推广“屋顶绿化”工程，主要体现的人地关系理念是（）

A.改造自然，征服自然B.因地制宜，和谐共生C.顺应自然，消极适应D.过度开发，破坏环境

3.（综合思维）我国南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，形成该气候特征的主要影响因素是（）

A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.纬度与海陆因素共同作用

4.（区域认知）下列地形区与所属地理区域、地势阶梯对应正确的是（）

A.黄土高原—北方地区—第二级阶梯B.东南丘陵—南方地区—第二级阶梯C.准噶尔盆地—西北地区—第一级阶梯D.青藏高原—青藏地区—第三级阶梯

5.（地理实践力）某同学在广州进行地理考察，记录到“夏季午后常出现雷阵雨，冬季多阴天”，该现象反映的广州气候特征是（）

A.热带季风气候，全年高温多雨B.亚热带季风气候，雨热同期C.温带季风气候，四季分明D.热带草原气候，分干湿两季

6.（人地协调观）黄土高原实施“退耕还林还草”政策，主要是为了（）

A.扩大耕地面积B.缓解水土流失，改善生态环境C.增加粮食产量D.发展畜牧业，提高经济收入

7.（综合思维）长江上游水能资源丰富，下游航运价值高，形成该差异的主要原因是（）

A.地形差异B.气候差异C.植被差异D.人口分布差异

8.（区域认知）粤港澳大湾区与长江三角洲相比，独特的区域优势是（）

A.科技力量雄厚B.毗邻港澳，面向东南亚C.市场广阔D.交通便利

9.（人地协调观）西北地区发展绿洲农业时，合理利用水资源的主要措施是（）

A.过度开采地下水B.推广滴灌、喷灌等节水技术C.扩大灌溉面积D.引黄河水漫灌

10.（综合思维）影响我国人口分布“东密西疏”的自然因素与社会经济因素分别是（）

A.地形气候、交通经济B.植被土壤、文化习俗C.河流分布、宗教信仰D.纬度位置、政策法规

11.（地理实践力）若计划从广州乘坐火车前往北京，考察北方地区的地理特征，应选择的铁路干线是（）

A.京广线B.京九线C.京沪线D.沪昆线

12.（区域认知）青藏地区的雅鲁藏布江谷地成为农业集中分布区，主要得益于（）

A.丰富的矿产资源B.便利的交通条件C.较低的海拔，充足的热量D.广阔的市场需求

13.（人地协调观）下列做法符合“绿色低碳”发展理念，践行人地协调观的是（）

A.焚烧秸秆还田B.乘坐公共交通出行C.工业废水直排河流D.过度砍伐森林

14.（综合思维）黄河下游“地上河”的形成，与中游水土流失、下游地形平坦等因素相关，该现象体现的地理规律是（）

A.区域间相互联系B.气候决定地形C.地形影响人口分布D.植被决定河流流量

15.（区域认知）下列关于北方地区与南方地区的地理差异，描述正确的是（）

A.北方地区以水田为主，南方地区以旱地为主B.北方地区农作物熟制为一年两熟，南方地区为一年一熟C.北方地区河流有结冰期，南方地区河流无结冰期D.北方地区植被以常绿阔叶林为主，南方地区以落叶阔叶林为主

16.（地理实践力）某地理小组在野外考察时，发现某区域“地表崎岖，岩石裸露，多溶洞”，该区域最可能位于（）

A.东北平原B.黄土高原C.云贵高原D.四川盆地

17.（人地协调观）南水北调工程的实施，既缓解了北方