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2026年镇江教师职称考试题库

第一部分单选题(100题)

1、智慧教师的核心数字素养不包括以下哪项？

A.熟练使用在线教学平台

B.传统板书设计能力

C.数字化资源整合能力

D.学生数据隐私保护意识

【答案】：B

解析：本题考察智慧教师的数字素养内涵。数字素养核心在于利用数字化工具解决教育问题，A、C、D均属于数字素养范畴；而B选项“传统板书设计能力”是传统教学技能，与数字素养无关，故正确答案为B。

2、根据《中华人民共和国教师法》，以下哪项不属于教师应当履行的义务？

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

【答案】：D

解析：根据《教师法》，教师的义务包括：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（A属于义务）；②贯彻教育方针，完成教育教学任务（隐含）；③对学生进行宪法原则、爱国主义等教育，组织有益社会活动（隐含）；④关心爱护学生，尊重人格，促进全面发展（B属于义务）；⑤制止有害行为，保护学生权益（B属于义务）；⑥提高思想觉悟和教育教学水平（C属于义务）。而D选项“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”属于教师的基本权利（教育教学权），不属于义务。因此正确答案是D。

3、根据《中华人民共和国教师法》，教师的基本权利不包括以下哪一项？

A.教育教学权

B.参与学校民主管理

C.体罚学生权

D.进修培训权

【答案】：C

解析：本题考察教师法中教师权利的知识点。根据《教师法》第七条，教师的权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和进修培训权。选项C“体罚学生权”并非教师权利，体罚学生反而属于教师应禁止的行为，违反了教师职业道德和法律规定。因此正确答案为C。

4、小明能根据具体的事物进行逻辑推理，理解守恒概念，但还不能进行抽象思维，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，他处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：A项感知运动阶段（0-2岁）以动作和感知觉为主，无抽象思维；B项前运算阶段（2-7岁）思维不可逆、自我中心；C项具体运算阶段（7-11岁）能进行逻辑推理和守恒概念理解，但依赖具体事物；D项形式运算阶段（11岁以后）可进行抽象逻辑思维。小明的表现符合具体运算阶段特征，故正确答案为C。

5、依据《中小学教师职业道德规范》，下列行为体现“关爱学生”的是（）。

A.保护学生安全，关心学生健康

B.对调皮学生进行严厉惩罚

C.只关注成绩优异学生的发展

D.批评学生时强调其错误行为而非过程

【答案】：A

解析：本题考察教师职业道德规范中“关爱学生”的内涵。关爱学生要求“关心爱护全体学生，保护学生安全，关心学生健康”。B选项严厉惩罚属于体罚，违背关爱；C选项“只关注”体现不公正；D选项强调错误行为易否定学生，不符合严慈相济原则。A选项符合保护安全和健康的要求，因此正确答案为A。

6、某教师在班级群中公开学生的日记内容及家庭住址，该行为主要侵犯了学生的哪项权利？

A.受教育权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.财产权

【答案】：B

解析：本题考察学生权利保护知识点。隐私权是公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护的权利，日记内容（个人隐私载体）、家庭住址（个人生活信息）属于隐私权范畴。选项A“受教育权”涉及能否入学、学习机会等，与题干无关；选项C“人格尊严权”强调尊重人格，如侮辱、体罚等，题干未涉及；选项D“财产权”涉及财产侵占等，与题干无关。因此正确答案为B。

7、根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师的权利？

A.教育教学权

B.选举权

C.科学研究权

D.获取报酬权

【答案】：B

解析：本题考察《中华人民共和国教师法》中教师权利的知识点。《教师法》明确规定教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权等。选举权是公民的基本政治权利，虽教师作为公民享有该权利，但并非教师法规定的教师专属权利范畴，因此B选项不属于教师权利。A、C、D均为教师法明确规定的权利。

8、根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为及结果而进行的学习属于哪种学习类型？

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.观察学习

D.顿悟学习

【答案】：C

解析：本题考察教育心理学中的学习理论。班杜拉的社会学习理论核心是“观察学习”（C选项），即个体通过观察他人（榜样）的行为及其结果（如奖励或惩罚）来间接学习，无需直接经验。A选项是巴甫洛夫的经典条件反射