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部编小学语文五年级上册分课看拼音写词

五年级，是小学阶段语文学习承上启下的关键时期。孩子们不仅要巩固已有的知识，更要为高年级的深度学习打下坚实基础。其中，“看拼音写词语”作为一项基础而重要的训练，贯穿于整个语文学习过程。它不仅能帮助学生准确掌握汉字的读音和字形，更能在潜移默化中提升语感，为阅读理解和书面表达积累丰富的词汇。本文章将紧密结合部编版小学语文五年级上册教材，按课文顺序梳理“看拼音写词”的重点内容，并提供一些实用的学习建议，希望能为同学们的语文学习助一臂之力。

一、学习策略与建议

在进入具体的分课练习之前，我们先来明确几点有效的学习方法，这将有助于大家更高效地掌握字词：

1.夯实拼音基础，准确认读：拼音是识字的工具。对于一些易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）以及整体认读音节，要反复辨析，确保认读准确无误。

2.理解字义，联系记忆：不要孤立地记忆字形，要尝试理解词语的含义，结合上下文或生活实际来记忆，这样不仅记得牢，还能理解词语的用法。

3.注重书写规范，培养习惯：在书写时，要注意汉字的间架结构、笔顺规则，力求书写工整、美观。良好的书写习惯不仅能避免不必要的失误，更能培养细致认真的学习态度。

4.及时复习，温故知新：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是巩固记忆的关键。学完一课或一单元后，要主动进行回顾和自测，发现薄弱环节及时弥补。

5.学以致用，融会贯通：将学到的词语尝试运用到口头交流和书面写作中，在运用中加深理解，实现从“认识”到“会用”的转变。

二、分课看拼音写词

课文一《白鹭》

《白鹭》是一篇文质兼美的散文，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱与赞美。学习本课，要注意体会词语所蕴含的画面感和情感色彩。

kěài(可爱)-形容事物令人喜爱。

shēnduàn(身段)-指身体的高矮胖瘦等体型特征。

yōurán(悠然)-形容悠闲自在的样子。

xiánqì(嫌弃)-厌恶而不愿意接近。

qiànzài(嵌在)-把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。

shíyí(适宜)-合适，相宜。

báihè(白鹤)-一种大型涉禽，羽毛白色。

zhūhóng(朱红)-像朱砂一样的红色。

guāngjié(光洁)-光亮而洁净。

ǒuěr(偶尔)-有时候，不经常。

jìngxiá(镜匣)-盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。

fùzá(复杂)-（事物的种类、头绪等）多而杂。

bōli(玻璃)-一种质地硬而脆的透明物体。

课文二《落花生》

《落花生》通过家庭夜话的形式，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本课词语朴实，寓意深刻。

huāshēng(花生)-一种常见的坚果和油料作物。

mǔqīn(母亲)-子女对生养自己的女子的称谓。

fēnfù(吩咐)-口头指派或命令；嘱咐。

zhàyóu(榨油)-压榨植物籽而取得油。

jiāoshuǐ(浇水)-用水浇灌。

máotíng(茅亭)-用茅草搭建的亭子。

shíliu(石榴)-一种果实，成熟时果皮红色，果肉多汁酸甜。

piányi(便宜)-价钱低。

ǎixiǎo(矮小)-又矮又小。

tǐmiàn(体面)-（相貌或样子）好看；美丽。

kěguì(可贵)-值得珍视或重视。

zhídé(值得)-价钱相当；合算。或指有价值，有意义。

课文三《桂花雨》

《桂花雨》以细腻的笔触回忆了童年时代摇桂花的乐趣和对桂花的喜爱，字里行间充满了浓浓的乡情和童趣。学习时要注意感受作者的情感。

guìhuā(桂花)-一种常绿灌木或小乔木，花小，白色或黄色，有特殊的香气。

yōuxiāng(幽香)-清淡的香气。

fēnbiàn(分辨)-区分辨别。

chénjìn(沉浸)-浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。

xiānqǐ(掀起)-揭起；撩起。

luókuāng(箩筐)-用竹子或柳条等编成的器具，或圆或方，或方底圆口，用来盛粮食、蔬菜等。

mǎnzài(满载)-运输工具装满了东西。

jiājǐn(加紧)-加快速度或加大强度。

yóupiào(邮票)-邮电局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。

fādǒu(发抖)-由于害怕、生气或受到寒冷等原因而身体颤动。

huáqiáo(华侨)-旅居国外的中国人。

gāobǐng(糕饼)-糕点。

课文四《珍珠鸟》

《珍珠鸟》描绘了珍珠鸟在“