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高中地理课堂噪音对学生空间想象能力培养的干扰及改进措施论文

摘要：本文以高中地理课堂为研究对象，探讨了课堂噪音对学生空间想象能力培养的干扰，并提出了相应的改进措施。通过对课堂噪音的深入分析，本文旨在为提高地理课堂教学质量，培养学生空间想象能力提供参考。

关键词：高中地理课堂；噪音；空间想象能力；干扰；改进措施

一、引言

地理学科是一门综合性学科，空间想象能力是其核心素养之一。然而，在高中地理课堂中，课堂噪音对学生空间想象能力的培养产生了严重干扰。以下是本文将从两个方面阐述课堂噪音对学生空间想象能力培养的干扰及改进措施。

（一）课堂噪音对学生空间想象能力的干扰

1.影响学生注意力集中

课堂噪音