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小学道德与法治议题式教学在培养学生公民素养中的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治议题式教学在培养学生公民素养中的实践效果。通过分析议题式教学的理论基础及其在小学道德与法治课程中的应用，结合具体教学案例，揭示其在提升学生公民意识、法律素养和社会责任感方面的积极作用。研究表明，议题式教学能够有效激发学生的学习兴趣，促进其主动参与社会问题的讨论与解决，从而全面提升其公民素养。

**关键词**：小学道德与法治；议题式教学；公民素养；实践研究

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**一、引言**

随着社会的发展和教育的不断深化改革，小学道德与法治课程在培养学生公民素养方面的重要性日益凸显。公民素养不仅包括基本的