七上17 猫 课件（共30张PPT）.pptx

;脚穿钉鞋走无声，

不爱吃素爱吃腥，

白天无事打瞌睡，

半夜觅食不点灯。;;;;;聚焦故事，精研探析;1.读“我”眼中的它;（1）“我”眼中第三只猫的形象前后发生了怎样的变化？;（2）用朗读来表现“我”对第三只猫的情感、态度，并说明朗读设计的理由。

朗读建议：

①关注句式、修辞、关键词、标点等，注意圈点勾画。

②读好重音、停连，表达“我”的情感与态度。;难看的懒猫;被冤屈的动物;2.读“我”心中的痛;我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？;2.读“我”心中的痛;猫的死是首无声挽歌，它无法辩诉，只能孤独离去；“我”的痛是无言的忏悔，只因主观臆断，冤屈了无辜的生命。;3.读作者笔下的“我”;3.读作者笔下的“我”;“我”的职业、文化背景、思想意识都很贴近作者，作者以“我”为替身表达自己的思考。

文中的“我”是一个善良、正义、严于自省的、富有良知的知识分子，借“我”的悔恨，呼吁人们不要主观臆断，妄下结论，要理性客观，