线段的垂直平分线（一）学案-2025湘教版数学八年级上册.pdfVIP

第4章二角形

4.6线段的垂直平分线（1）

►学习目标与重难点

学习目标：

1.理解线段垂直平分线的定义，握其性质定理与逆定理的内容及符号表达。

2.能运用性质定理与逆定理证明线段相等、点共线或垂直关系，解决同单几何问题。

3.体会“性质”与“判定”的互逆关系，培养逆向思维。

学习重点：

线段垂直平分线的性质定理及逆定理的理解与应用。

学习难点：

区分“性质”与“判定”的逻辑方向，并在复杂情境中识别或构造垂直平分线。

A学习过程

一、复习回顾

回顾：轴对称的性质是什么？

填空：Z\ABC与Z\DEF关于直线1对称，点A的对应点为，/£

点B的对应点为，点D的对应点为,由轴对称的性质可AK

二、探究新知c

探究：线段的垂直平分线的性质定理

教材第137页

【定义】线段的垂直平分线的概念:

思考:

甲乙两位同学在玩一个游戏，甲在点A处，乙在点B处，把宝物放在什么地方对两人是公平的，除线段

AB的中点外还有别的地方吗？

你的猜想:

【探究】如图，在线段AB的垂直平分线1上任取一点P（点P不在线段AB上），连接PA,PB,则

线段PA与PB的长度相等吗。为什么？由此你能得出什么结论？

【归纳】线段垂直平分线的性质定理:

探究二：线段垂直平分线的性质定理的逆定理

【说一说】线段垂直平分线的性质定理的条件是什么？结论是什么？它的逆命题是什么？

【思考】线段垂直平分线的性质定理的逆命题是真命题吗？

【归纳】线段垂直平分线的性质定理的逆定理:

三、例题精讲

例1如图，在AABC中，AB,K的垂直平分线相交丁点0,连接0A,OB,0C.

求证：点O在AC的垂直平分线上.

四、课堂练习

【知识技能类作业】

必做题

1.如图，已知直线PC是线段AB的垂直平分线，ZAPC=50°,则NB=（)

C.55°D.60°

2.已知下列命题：①两点之间线段最短；②全等二角形的对应边相等；③底角相等的两个等腰二

角形全等；④线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.其中真命题的个数为（）个.

A.1B2C.3D.4

3.如图，在等边三角形ABC中，AD_LBC,垂足为点D,点E在线段AD上，NEBC=45°,则NACE等

于（）

A.15°B.30°C.45°D.60°

选做题

4.如图，在aABC中，AB=AC,ZA=30°,AB的垂直平分线1交AC于点D,则NCBD=

A

5.如图，BC的垂直平分线分别交AB、BC十点D和点E,连接CD,AC=DC,NB=25,则NACD的度

数是.

5.如图，在RlAABC中，ZACB=90°,D,E是边AB上两点，且CE所在的直线垂直平分线段AD,

CD平分NBCEAC=10,则BD的长是_

7.如图，ZABC中，AB=AC