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人教版小学五年级数学上册列方程解应用题练习题

列方程解应用题是小学五年级数学学习中的重要内容，它不仅是对前面所学代数知识的综合运用，更是培养逻辑思维能力和解决实际问题能力的关键环节。通过列方程，我们可以将复杂的文字描述转化为清晰的数学等量关系，从而化难为易，顺利求解。下面，我们就通过一些精心设计的练习题，来巩固这一知识点。

一、知识点回顾与方法指导

在开始练习之前，我们简要回顾一下列方程解应用题的基本步骤：

1.审题：认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和所求问题。这一步非常关键，要确保不遗漏任何重要信息。

2.设未知数：根据题意，选择一个适当的未知量用字母（通常用x）表示。设未知数时，可以直接设所求的量，也可以设一个与所求量相关的中间量。

3.找出等量关系：这是列方程的核心。要分析题目中数量之间的相等关系，通常可以从“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”、“一共”、“相差”等关键词中找到线索，或者根据一些基本的数量公式（如：路程=速度×时间，总价=单价×数量等）来确定。

4.列方程：根据找出的等量关系，用含有未知数x的式子表示出相关的量，列出方程。

5.解方程：运用等式的性质求出未知数x的值。

6.检验并作答：把求出的x的值代入原方程进行检验，看是否符合题意。如果符合，就写出答案。

记住，列方程解应用题的关键在于找准等量关系。有时候，题目中的等量关系可能不止一个，需要我们仔细甄别，选择最合适的那个来列方程。

二、练习题

（一）基础巩固篇

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍还多10本。科技书买了多少本？

2.妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，一共用去29元。已知每千克苹果5元，每千克香蕉多少元？

3.一个长方形的周长是48厘米，长是15厘米，它的宽是多少厘米？

4.小明和小红一共有邮票86张，小明的邮票张数比小红的2倍少4张。小明和小红各有多少张邮票？（提示：设小红的邮票张数为x）

5.某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产50个，12天完成任务。实际每天比原计划多生产10个，实际多少天完成任务？

（二）能力提升篇

6.甲、乙两地相距若干千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行了2小时后，一辆货车从乙地开往甲地，每小时行50千米。货车开出3小时后与客车相遇。甲、乙两地相距多少千米？（提示：可以先求客车先行的路程，再求两车共同行驶的路程之和）

7.五年级（1）班同学参加植树活动，男生人数是女生人数的1.2倍，女生比男生少4人。参加植树活动的男、女生各有多少人？

8.一个书架有上、下两层，上层书的本数是下层的1.5倍。如果从上层取出20本放到下层，这时两层书的本数就同样多。原来上、下层各有多少本书？

9.学校组织学生去春游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。原计划租用45座客车多少辆？参加春游的学生一共有多少人？（提示：设原计划租用45座客车x辆，根据学生总人数不变列方程）

10.某商店购进一批篮球和足球，篮球的个数是足球的3倍。卖出篮球180个，足球30个后，剩下的篮球和足球的个数正好相等。商店购进的篮球和足球各有多少个？

三、参考答案与简析

（一）基础巩固篇

1.解：设科技书买了x本。

根据题意，故事书比科技书的2倍还多10本，可列方程：

`2x+10=120`

2x=120-10

2x=110

x=55

答：科技书买了55本。

*（简析：直接根据“故事书的本数=科技书的本数×2+10”这一等量关系列方程。）*

2.解：设每千克香蕉x元。

买苹果的钱数+买香蕉的钱数=总钱数

`3×5+2x=29`

15+2x=29

2x=29-15

2x=14

x=7

答：每千克香蕉7元。

*（简析：利用“部分量之和等于总量”的关系，苹果总价与香蕉总价相加等于29元。）*

3.解：设长方形的宽是x厘米。

长方形周长=（长+宽）×2

`(15+x)×2=48`

15+x=48÷2

15+x=24

x=24-15

x=9

答：它的宽是9厘米。

*（简析：直接运用长方形周长公式作为等量关系。）*

4.解：设小红有x张邮票，则小明有（2x-4）张邮票。

小明邮票张数+小红邮票张数=总张数

`(2x-4)+x=86`

3x-4=86

3x=86+4

3x=90

x=30

小明：2x-4=2×30-4=56（张）

答：小明有56张邮票，小红有30张邮票。

*（简析：设较小的量