2025年人教版六年级下学期语文第五单元测试卷01.pdfVIP

人教版六年级下学期语文第五单元测试卷

测试范围：第五单元相关内容

考试时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础知识（30

分

1.看拼音，写词语（8

分）

jīng

yíng

kū

wěi

kū

long

wǔ

mèi

（

）

（

）

（

）

（

）

dàn

shēng

yán

jùn

kū

wěi

róng

yù

（

）

（

）

（

）

（

）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6

分）

锲而不舍（qiè

qì）

模样（mú

mó）

薄雾（bó

báo）

嫦娥奔月（bēn

bèn）

载人飞船（zǎi

zài）

供给（gěi

jǐ）

3.比一比，再组词（8

分）

澡（

）

玫（

）

域（

）

诞（

）

燥（

）

枚（

）

或（

）

延（

）

4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8

分）

（

）（

）生机

（

）（

）不舍

（

）（

）成效

（

）（

）而逃

（

）（

）立异

（

）（

）旁通

（

）（

）贯注

（

）（

）非福

（

）（

）知著

（1）科学家们为了攻克技术难题，常常（

）地工作，废寝忘食。

（2）在学习中，我们要善于总结归纳，学会（

），这样才能举一反三。

（3）经过多年的努力，他在科研领域终于取得了（

）。

（4）面对困难，我们不能（

），而要勇往直前。

二、句子练习（10

分

1.用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话（4

分）

（1）科学家们勇于探索。

科学家们能不断取得新的科研成果。

（2）这项实验难度很大。

科学家们没有放弃。

2.按要求改写句子（6

分）

（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

（2）他说：“我明天要去参加科研项目的研讨会。”（改为转述句）

（3）通过这次科技活动，使我对科学产生了浓厚的兴趣。（修改病句）

三、课文回顾（10

分

1.《真理诞生于一百个问号之后》通过哪几个具体事例来证明自己的观点？这几个事例在写作顺序上有

什么共同点？（4

分）

2.《表里的生物》中，“我”是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？（3

分）

3.《他们那时候多有趣啊》中，未来的学校与我们现在的学校有什么不同？作者通过这样的对比，想要

表达什么？（3

分）

四、阅读理解（20

分

（一）课内阅读（10

分

阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象

中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把

“？”

拉直变成

“！”，找到了真理。

波义耳是

17

世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人

的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后

开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒

烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波

义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植

物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题

，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊

地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验

中常用的酸碱试纸

—

石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

1.文中的“？”指的是____________________，“！”指的是____________________。（2

分）

2.波义耳从什么现象中发现了问题？他提出了哪些问题？（4

分）

3.波义耳通过实验，得出了什么结论？（4

分）

（二）课外阅读（10

分

阅读短文，回答问题。

科学怪人

英