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- 2026-01-27 发布于广东
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生物学高二下学期期末梳理要点
生物学高二下学期期末梳理要点（人教版·2025）
1稳态与环境（选修3-1）
考点
关键词
速记口诀
★内环境概念
细胞外液=血浆＋组织液＋淋巴
“浆组淋，内环境”
★稳态定义
成分＋理化性质＋动态平衡
“成分理化动平衡”
★调节方式
神经—体液—免疫网络
“神体免，三合一”
★血糖平衡
胰岛素↘，胰高血糖素↗，肾上腺素↗
“三素血糖跷跷板”
★体温调节
下丘脑=中枢，产热=骨骼肌＋肝，散热=皮肤血管＋汗液
“下丘脑，调温司令部”
★水盐平衡
抗利尿激素（ADH）→肾小管重吸水↑；醛固酮→Na?重吸K?排
“ADH吸水，醛固留钠”
★免疫三道防线
1皮黏2体液3细胞
“一二三，层层防”
★体液免疫
B→浆细胞→抗体→抗原中和
“B变浆，抗抗原”
★细胞免疫
T→效应T→靶细胞裂解
“T裂靶”
★二次免疫
记忆B细胞→更快更强
“记忆快打”
★艾滋病
HIV→T细胞→免疫缺陷
“HIV专啃T”
☆易错：
内环境≠细胞内液；血红蛋白在内环境之外。
抗体只能由浆细胞分泌，效应T细胞不产抗体。
体温感觉中枢=大脑皮层，调节中枢=下丘脑。
▲实验：
“模拟尿糖检测”——班氏试剂加热出现砖红色↓，注意水浴温度90℃。
2生物与环境（选修3-2）
考点
关键词
★种群
J、S型曲线；λ=Nt＋1/Nt；K值=环境容纳量
★群落
物种组成、垂直分层、演替（初生/次生）
★生态结构
成分=生产者＋消费者＋分解者＋非生物物质能量
★能量流动
10%定律、单向不循环、逐级递减
★物质循环
C循环：CO?→生产者→消费者→分解者；温室效应
★信息传递
物理、化学、行为信息；调节种间关系维持稳定
★稳定性
抵抗力＋恢复力；营养网越复杂越稳定
公式必背：
种群增长率=(Nt－N0)/N0×100%
能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%≤10%
☆易错：
分解者≠消费者；蚯蚓是分解者。
粪便能量属于上一营养级，不计入本营养级同化量。
初生演替：裸岩、沙丘；次生演替：火灾后森林。
▲计算：
“标志重捕法”N=M×n/m（M标记，n重捕，m标记数）——注意“不放回”修正。
3现代生物技术专题（选修3-3）
考点
关键词
★基因工程
剪刀=限制酶，胶水=DNA连接酶，载体=质粒/λ噬菌体，受体=大肠杆菌/酵母
★PCR
变性→退火→延伸；Taq酶，引物，指数扩增
★蛋白质工程
逆推基因→设计氨基酸序列→改造DNA
★植物组培
脱分化→愈伤，再分化→胚状体；激素=生长素:细胞分裂素比例决定根/芽
★植物体细胞杂交
去壁（纤维素酶＋果胶酶）→原生质体融合（PEG/电融合）→杂种细胞→杂种植株
★动物细胞培养
胰蛋白酶分散，CO?=5%，37℃，贴壁生长，原代→传代
★核移植
卵母细胞去核→体细胞核植入→激活→早期胚胎→代孕母
★单克隆抗体
杂交瘤=免疫B＋骨髓瘤；HAT筛选；特异性强灵敏度高
☆易错：
限制酶切“磷酸二酯键”，DNA连接酶也连“磷酸二酯键”，不是氢键。
植物组培不需胰酶；动物细胞培养才用胰酶。
单抗制备需两次筛选：①HAT选杂交瘤②有限稀释选阳性孔。
▲实验：
“DNA片段扩增与电泳”——Marker对照，溴化乙啶染色紫外观察，条带大小=bp数。
4实验与探究综合
教材实验
核心变量
结果指标
常考误差
探究生长素最适浓度
自变量=IAA梯度
因变量=根/芽长度
①未去尖端②未遮光③未重复
探究酵母菌呼吸方式
自变量=O?有无
因变量=CO?量（石灰水/溴麝香草酚蓝）
①装置漏气②温度波动
探究土壤微生物分解
自变量=灭菌与否
因变量=落叶失重率
①落叶未烘干②未灭菌彻底
DNA粗提取与鉴定
研磨液＋NaCl＋酒精
白色丝状物＋二苯胺沸水浴蓝色
①酒精预冷不充分②二苯胺现配现用
实验设计模板：
“三段五步”
明确目的→2.确定变量→3.写步骤（分组→处理→观测→重复）→4.预期结果→5.误差分析。
5易混概念速判表
A概念
B概念
一句话区分
血浆
血清
血浆=血清＋纤维蛋白原
抗体
抗原
抗体=蛋白质，抗原=多为非己
原生质体
原生质层
原生质体=去壁植物细胞；原生质层=细胞膜＋液泡膜＋两膜间细胞质
增长率
增长速率
增长率=%，增长速率=个/时间
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
抵抗“不倒”，恢复“倒后快起”
612题5分钟抢分卡（默写版）
★内环境3成分：________、________、________。
★血糖3激素：________、________、________。
★能量流动2特点：________、________。
★碳循环3关键过程：________、________、________。
★基因工程4步骤：
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