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2026年卫生院护理培训计划方案

为全面提升基层护理服务质量，强化卫生院护理队伍专业能力，切实满足辖区居民日益增长的健康需求，结合《全国护理事业发展规划（2025-2030年）》及基层医疗卫生机构服务能力提升要求，现制定2026年卫生院护理培训计划如下：

一、培训目标

以“强基础、提能力、促规范、优服务”为核心，围绕“基础护理质量达标、急危重症应对精准、公共卫生服务融合、中医特色护理凸显”四大方向，通过分层分类、理论与实践结合的系统化培训，实现以下具体目标：

1.全员基础护理操作合格率100%，核心制度执行规范率提升至98%以上；

2.3年以内低年资护士急救技能（心肺复苏、气管插管辅助、创伤止血包扎）考核优秀率达85%，5年以上高年资护士能独立完成急诊护理评估与抢救配合；

3.公共卫生护理服务覆盖率100%，家庭医生签约团队中护士健康指导满意度提升至95%；

4.中医护理技术（艾灸、推拿、耳穴压豆）在慢性病管理中的应用率达70%，相关操作规范率90%以上；

5.建立“骨干带教-全员提升-动态考核”的长效培训机制，全年培训参与率不低于95%，培训效果反馈满意度≥90%。

二、培训对象与分层

培训对象覆盖卫生院全体护理人员（共18人），按从业年限、岗位职能分为三类实施差异化培训，避免“一刀切”式教学。

（一）新入职护士（2人，从业0-1年）

重点强化岗位适应性与基础技能，通过“一对一”导师制完成从“学生”到“职业护士”的角色转变。培训内容包括：

-卫生院护理核心制度（查对制度、交接班制度、危重症患者管理制度）的深度解读与模拟演练；

-基础护理操作（静脉穿刺、无菌技术、生命体征监测、导尿术）的标准化训练，要求4周内掌握10项基础操作，8周内独立完成晨间护理、患者宣教等常规工作；

-辖区常见病（高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病）的护理要点及健康宣教模板学习，每月跟随家庭医生团队入户2次，熟悉居民健康档案管理与签约服务流程；

-医院感染防控知识（手卫生、医疗废物分类、环境消毒）的每日实践考核，由院感科护士每日抽查并记录改进点。

（二）低年资护士（8人，从业1-5年）

以“能力提升”为重点，强化应急处理与专科护理能力，培养独立值班与团队协作意识。培训内容包括：

-急诊护理模块：每季度开展2次急救模拟演练（场景涵盖外伤出血、急性心梗、过敏性休克、儿童高热惊厥），要求掌握简易呼吸器使用、除颤仪操作、急救药品剂量换算，能在5分钟内完成患者评估并启动抢救流程；

-公共卫生护理模块：结合基本公共卫生服务项目，重点学习孕产妇健康管理（孕期体重监测、产后抑郁识别）、0-6岁儿童健康管理（生长发育评估、疫苗接种后反应处理）、老年人健康管理（跌倒风险评估、认知功能筛查）的具体操作，每季度参与1次社区健康讲座并独立完成教案设计；

-中医护理模块：与中医科联合开展“中医适宜技术进护理”培训，每月2次集中学习（艾灸穴位定位、推拿手法力度控制、耳穴压豆贴敷技巧），要求能针对高血压患者实施耳穴降压穴贴敷、为腰腿痛患者进行穴位推拿，同步学习中医体质辨识方法，将体质评估融入日常健康指导；

-护理文书规范模块：重点培训电子病历书写（护理记录的连续性、病情变化描述的准确性）、急救记录补记要求、居家护理随访记录模板使用，每2月组织1次病历交叉互评，邀请县医院护理专家线上点评典型问题。

（三）高年资护士（8人，从业5年以上）

以“引领带动”为核心，强化教学、管理与科研意识，培养科室骨干与后备管理人才。培训内容包括：

-护理管理能力：学习《基层医疗机构护理单元管理指南》，重点掌握护理质量评价指标（静脉输液外渗率、压疮发生率、患者跌倒发生率）的监测与分析方法，每季度牵头完成1项护理质量改进项目（如“降低老年患者病房跌倒率”“规范胰岛素注射操作流程”），形成PDCA循环报告；

-教学带教能力：参加“护理师资培训工作坊”，学习成人教育理论（如情景教学法、翻转课堂设计）、带教沟通技巧（如何针对新护士制定个性化学习计划、如何有效反馈操作问题），每人每年承担2次全院护理培训授课任务，带教1名低年资护士并完成带教效果评估；

-科研创新能力：结合基层护理实践中的难点（如居家失能老人护理、慢性病患者用药依从性提升），开展小课题研究，全年至少完成1篇护理个案报告或质量改进论文，鼓励参与县级护理学术交流会议；

-多学科协作能力：加入家庭医生团队核心组，参与全科诊疗查房、健康管理方案制定，学习与医生、公卫人员、村医的协作技巧，每季度组织1次“医护联合案例讨论”，分析复杂病例（如合并多重慢性病的老年患者）的护理策略。

三、培训方式与时间安排

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