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2025泰科防务科技(重庆)有限公司招聘2人备考题库及参考答案详解一套.docx

2025泰科防务科技(重庆)有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是()。

A.企业

B.零售商

C.劳动者

D.消费者

【答案】:A

【解析】市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。企业是社会经济的细胞,它面向市场,自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展,独立地承担经济责任和民事责任,是市场机制运行的微观基础。而零售商只是企业的一种具体形式,不能完全代表市场活动最基本的主体;劳动者是生产要素的提供者,消费者是市场需求的主体,但他们并非市场活动最基本的主体。所以市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。

2、“入山问樵,入水问渔”体现出的哲学道理是()。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】:B

【解析】“入山问樵,入水问渔”意思是进入山林要向樵夫请教,到了水里要向渔夫请教,强调做事情要深入了解实际情况,根据实际来做决策和行动。掌握一分为二的方法强调全面看待事物,既要看到事物的这一面,又要看到事物的另一面,这与“入山问樵,入水问渔”所强调的依据实际情况行动不一致;坚持一切从实际出发,就是要从客观存在的事物出发,按照实际情况办事,“入山问樵,入水问渔”正是体现了这一哲学道理,通过向熟悉山林情况的樵夫和熟悉水情的渔夫请教,来获取实际信息,从而更好地处理相关问题;具体问题要具体分析,而不是普遍分析,选项表述本身错误;抓住事物的主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中,要着重把握处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,题干中并未体现抓主要矛盾的意思。所以该题所体现的哲学道理是坚持一切从实际出发。

3、2022年8月8日,杭州亚组委发布杭州亚运动会动态体育图标,延续杭州亚运会主形象色()遵循体育图标功能性原则的基础设计。

A.鸿运紫

B.红运紫

C.虹韵紫

D.幸运紫

【答案】:C

【解析】2022年8月8日杭州亚组委发布的杭州亚运会动态体育图标,延续主形象色虹韵紫并遵循体育图标功能性原则基础设计,所以正确答案是虹韵紫。

4、下列选项中属于应急处理突发事件能力的是()。

A.润物细无声

B.人无远虑,必有近忧

C.上医治未病

D.成功取决于系统

【答案】:C

【解析】应急处理突发事件的能力强调的是在突发事件发生时能够迅速做出反应并有效应对的能力。“润物细无声”常用来形容潜移默化的影响,并非针对突发事件的应急处理;“人无远虑,必有近忧”侧重于提醒人们要有长远的规划和考虑,与应急处理突发事件的能力关联性不大;“上医治未病”体现的是预防疾病的理念,注重在问题发生之前进行防范,而不是处理已经发生的突发事件;“成功取决于系统”强调系统的重要性,未突出应急处理突发事件的能力。通常应急处理突发事件能力主要体现在当事件发生时及时解决问题,而以上几个表述均未体现这一核心。但题目中没有合适答案,推测可能是题目信息不完整或者出题有误。

5、人员配备工作包括()。

A.制定工作规范、选配、培训组织成员

B.确定人员需用量、选配、培训组织成员

C.确定人员结构、选配、培训组织成员

D.确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员

【答案】:B

【解析】人员配备工作首先需要确定组织对人员的需用量,这是合理配备人员的基础,明确了人员数量需求才能进行后续工作。接着进行人员的选配,从众多候选人中挑选出符合岗位要求的人员。然后对组织成员进行培训,以提升他们的能力和素质,更好地适应工作。而制定工作规范主要是工作分析的范畴,并非人员配备的核心内容;确定人员结构只是在确定需用量过程中可能会涉及到的一个方面,不是独立于确定需用量之外的关键步骤;考核和晋升组织成员是人员后续管理的工作,不属于人员配备工作的基本环节。所以答案是确定人员需用量、选配、培训组织成员。

6、多数鱼类背部发黑、腹部发白,其原因是()。

A.长期进化形成的保护色

B.背部比腹部接受光线多,导致色素沉淀

C.背部比腹部黏膜厚,吸收光线多

D.背部鱼鳞多,吸收光线多

【答案】:A

【解析】多数鱼类背部发黑、腹部发白是长期进化形成的保护色。从上方看背部深色与水底颜色相近,从下方看腹部浅色又与天空颜色类似,能让鱼类更好地躲避天敌,并非因光线、黏膜、鱼鳞等原因。

7、有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来,看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?()

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.

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