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2026年8月寒假思想动态调查报告(2篇)

2026年8月寒假思想动态调查报告（一）

一、调查背景与目的

寒假作为学生们一年中较长的休息时间，不仅是放松身心的阶段，也是学生思想观念、价值取向发生变化和形成的重要时期。为了深入了解学生在2026年8月寒假期间的思想动态，掌握他们的所思所想、所感所悟，以便学校、家庭和社会能够有针对性地开展教育和引导工作，特开展此次调查。

二、调查对象与方法

本次调查对象涵盖了小学、初中、高中和大学四个不同学段的学生，共发放问卷2000份，回收有效问卷1860份，有效回收率为93%。同时，选取了部分不同地区、不同学校的学生进行了面对面访谈，以获取更深入的信息。

三、调查结果与分析

（一）学习与成长方面

1.学习计划与执行

在被调查的学生中，约70%的学生制定了寒假学习计划。小学和初中学生的学习计划主要集中在完成寒假作业、预习下学期课程上；高中学生除了完成作业和预习，还会安排大量时间进行高考科目的复习；大学生则更注重提升自己的专业技能、考取相关证书以及参加社会实践。然而，计划执行情况并不理想，仅有约30%的学生能够严格按照计划完成学习任务，大部分学生存在拖延、计划执行不彻底的问题。

2.自主学习能力

随着学段的升高，学生的自主学习意识逐渐增强。大学生普遍能够主动寻找学习资源，如在线课程、学术文献等进行自我提升；高中生也会根据自己的学习情况选择课外辅导资料；而小学和初中学生更多地依赖老师和家长的安排。但整体上，学生在自主学习方法和时间管理方面仍存在不足，需要进一步培养和引导。

3.阅读情况

超过60%的学生在寒假期间有阅读书籍的习惯。阅读类型以文学名著、科普读物和网络小说为主。小学和初中学生更倾向于趣味性较强的书籍，如《哈利·波特》《小王子》等；高中学生则开始关注经典文学作品和与高考相关的阅读材料；大学生的阅读范围更加广泛，涉及哲学、历史、经济等多个领域。但也有部分学生表示，由于电子产品的影响，阅读时间和阅读质量受到了一定程度的影响。

（二）社会实践与社交方面

1.社会实践活动参与

约40%的学生参加了各类社会实践活动，包括社区志愿服务、兼职工作、调研活动等。其中，大学生参与社会实践的比例最高，达到了60%以上，他们希望通过实践锻炼自己的能力，为未来的职业发展积累经验；高中生参与社会实践主要是为了丰富自己的履历，为高考加分或自主招生做准备；小学和初中学生的社会实践活动多由学校或家长组织安排，如环保宣传、慰问孤寡老人等。

2.社交方式与社交圈

在寒假期间，学生们主要通过网络社交平台进行交流，如微信、QQ、抖音等。约80%的学生表示每天都会使用社交软件与朋友聊天、分享生活。社交圈主要以同学、朋友为主，部分学生还通过网络结识了一些志同道合的新朋友。然而，也有部分学生反映，过度依赖网络社交导致现实中的人际交往能力有所下降，与家人和朋友的面对面交流时间减少。

3.人际关系处理

在与家人相处方面，大部分学生能够与家人保持良好的关系，但也有少数学生存在与父母沟通不畅、产生矛盾的情况。主要原因包括学习压力、生活习惯差异等。在与朋友相处时，学生们普遍能够相互理解、相互支持，但在处理朋友之间的矛盾和冲突时，部分学生缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力。

（三）价值观与思想观念方面

1.理想与目标

不同学段的学生对未来都有一定的规划和目标。小学生的理想较为多样化，包括科学家、医生、教师、明星等；初中生开始关注自己的兴趣爱好和特长，希望能够在未来从事相关的职业；高中生则更加明确自己的升学目标，大部分学生希望能够考上理想的大学；大学生则更加关注职业发展和人生价值的实现，希望能够在自己的领域取得一定的成就。

2.消费观念

随着生活水平的提高，学生的消费能力和消费观念也发生了变化。大部分学生能够理性消费，但也有部分学生存在盲目消费、攀比消费的现象。小学和初中学生的消费主要集中在文具、零食和玩具上；高中生和大学生的消费则更加多元化，包括电子产品、服装、化妆品等。部分学生表示，受到广告、明星代言等因素的影响，会购买一些自己并不需要的商品。

3.社会热点关注

约70%的学生关注社会热点问题，如环境保护、科技创新、教育改革等。他们通过网络、电视、报纸等渠道获取信息，并对一些热点问题发表自己的看法和观点。在关注社会热点的过程中，学生们的社会责任感和公民意识逐渐增强，但也有部分学生存在对热点问题了解不深入、缺乏独立思考的情况。

四、结论与建议

（一）结论

通过本次调查可以看出，2026年8月寒假期间，学生们在学习、社会实践、社交和价值观等方面呈现出多样化的特点。大部分学生具有积极向上的学习态度和较强的社会责任感，但在自主学习能力、人际交往能力、消费观念等方面还存在一些问题。同时，随着信