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小学一年级日记选编与写作指导

亲爱的小朋友们，当你们背上小书包，踏入小学校园，你们就开启了一段全新的人生旅程。在这段旅程中，有欢笑，有泪水，有发现，有成长。日记，就像一位贴心的小伙伴，能帮我们把这些珍贵的瞬间悄悄记录下来，变成我们童年时光里一颗颗闪亮的小星星。今天，我们就一起来聊聊怎么写好日记，再欣赏几篇优秀的日记范例，希望能给大家带来启发。

一、日记写作小窍门

刚开始写日记，小朋友们可能会有点小困惑：“日记是什么呀？”“我该写些什么呢？”别担心，日记其实很简单，它就是把你一天中觉得有意思、有感触的事情，用自己的话写下来。就像和自己说悄悄话，又像给未来的自己写一封信。

1.写什么：生活中的小浪花

日记的内容可以丰富多彩，不一定非得是惊天动地的大事。生活中的点点滴滴，都是我们写作的好素材：

*校园里的事：今天认识了哪个新朋友？上课学到了什么有趣的知识？课间和小伙伴玩了什么游戏？得到了老师的表扬，或者不小心犯了个小错误，这些都可以写。

*家里的事：帮妈妈做了什么家务？爸爸带你去哪里玩了？和弟弟妹妹之间发生了什么好玩的故事？吃到了奶奶做的什么美味菜肴？

*观察到的事：窗外的小鸟怎么叫？路边的小花是什么颜色？天上的云彩像什么？你养的小宠物今天做了什么可爱的动作？

*心里的事：今天开心吗？为什么开心？有没有什么小烦恼？对一件事情有什么看法？或者有什么愿望？

记住，真实的就是最好的。写你亲眼看到的、亲耳听到的、亲身感受到的。

2.怎么写：把话说清楚、说明白

对于一年级的小朋友来说，写日记不要求长篇大论，能把自己想表达的意思说清楚、说明白就很棒了。

*一句话日记起步：刚开始，可以从写一句话日记开始。比如：“今天我很高兴。”“我喜欢上语文课。”“小狗很可爱。”

*慢慢变长：等熟练一些了，就可以试着写两三句话，甚至一段话。把时间、地点、谁、做了什么、怎么样这些简单的要素写进去。比如：“早上，我在公园里看到了一只小松鼠。它毛茸茸的，尾巴大大的，一下子就跳到树上去了，真灵活！”

*用上“五感”：写看到的颜色、形状；听到的声音；闻到的气味；尝到的味道；摸到的感觉。这样写出来的日记会更生动。

3.小格式，要记牢

日记是有它小小的格式的，就像我们给它穿上一件整齐的外衣：

*日期和星期：每篇日记的开头，要写上当天的日期和星期几，比如“6月1日星期三”。

*天气：在日期和星期的后面，可以写上当天的天气，比如“晴”、“阴”、“小雨”、“多云转晴”。

4.小秘诀：多观察，多感受，多练习

*做个有心人：平时多留意身边的事物，哪怕是一片落叶，一只蚂蚁，都可能藏着有趣的故事。

*大胆写出来：想到什么就写什么，别怕写错字、说错话。日记是你自己的小秘密，不用怕别人笑。

*坚持下去：每天花一点点时间写日记，就像每天给小树苗浇水一样，时间久了，你的写作小树苗也会慢慢长大。

二、优秀日记选编与点评

下面是几篇一年级小朋友写的优秀日记，我们一起来读一读，看看他们是怎么写的，好在哪里。

范例一：我的新朋友

9月5日星期二晴

今天，我认识了一个新朋友，她叫莉莉。她有一双大大的眼睛，扎着两个小辫子，笑起来有两个小酒窝，很可爱。我们一起在课间玩了“老鹰捉小鸡”的游戏，她跑得很快，我差点追不上她。我喜欢莉莉，希望明天还能和她一起玩。

老师点评：

这篇日记写出了认识新朋友的快乐。小作者观察得很仔细，“大大的眼睛”、“两个小辫子”、“两个小酒窝”，让我们仿佛看到了莉莉可爱的样子。还写了和新朋友一起玩游戏的情景，“跑得很快”、“差点追不上”，充满了童趣。最后表达了自己的喜欢，真实自然。

范例二：帮妈妈做家务

10月20日星期四阴

今天吃完晚饭，我看见妈妈在洗碗，我就对妈妈说：“妈妈，我来帮你吧！”妈妈笑着答应了。我拿起抹布，小心地擦着桌子。桌子上有点油，我擦了好几下才擦干净。妈妈夸我是个懂事的好孩子。虽然有点累，但是我心里甜甜的。

老师点评：

这篇日记记录了帮妈妈做家务的经历，真是个懂事的孩子！小作者把事情的经过写清楚了：看到妈妈洗碗——主动提出帮忙——妈妈答应——自己擦桌子——桌子有点油——擦干净了。最棒的是写出了自己的感受，“心里甜甜的”，这让日记充满了温暖。

范例三：可爱的小蜗牛

5月8日星期日小雨

早上，我在院子里的月季花叶子上发现了一只小蜗牛。它背着一个圆圆的、棕色的壳，像一座小小的房子。它的身体软软的，头上有两根细细的触角，一碰就缩回去了，真有趣！我看着它慢慢地、慢慢地往上爬，爬过的地方留下了一条亮晶晶的线。小蜗牛，你要去哪里呀？

老师点评：

这是一篇观察非常仔细的日记！小作者用眼睛认真看，用小手轻轻碰，把小蜗牛的样子（圆圆的壳、软软的身体、细细的触角）和动作（慢慢地爬、留下亮晶晶的线）都写