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初中数学教学中培养学生数学逻辑思维能力的实践探讨论文

摘要：

在初中数学教学中，培养学生的数学逻辑思维能力是提升学科核心素养的关键环节。当前教学实践中仍存在目标偏差、方法固化、评价单一等问题，导致学生逻辑思维发展不充分。本文结合初中数学教学实际，从教学现状与学生需求两个维度出发，探讨培养学生数学逻辑思维能力的现实困境与实践必要性，旨在为一线教师提供可操作的思路与方法，推动数学教学从“知识传授”向“思维培育”转型。

关键词：初中数学；数学逻辑思维；教学实践；核心素养；思维能力

一、问题的提出

（一）当前初中数学教学中逻辑思维培养的现实困境

1.教学目标存在“重知识轻思维”的偏差。在应试导