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第一课国家的主人广泛的权利

总第1

第一框人民当家作主的国家

1

【教学目标】

1、态度价值观目标：树立、，依法的法律意识和法制观念。初步树立国家主

人的意识。

2、能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的

和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉，学会寻求法律保护。

3、知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障；

我国公民享有的基本权利；如何正确行使。

【教学重点】掌握人民的概念，公民的权利及保障

【教学难点】人民与公民的区别

【教学方法】尝试教学法

【教学过程】

一、导入

1949年10月1日，用他那带着湖南口音的声音，向全世界庄严宣布：“人民共和

国今天成立了！”人民的成立，结束了少数剥削者广大人民和主义

各族人民的，人民从此当家作主成为国家的主人，民族的发展从此开启了新的。

今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主

的国家的知识。

二、出示学习目标

1、了解我国国家性质和人民的范畴。

2、懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别。

3、知道公民基本权利的含义、我国的保障。

4、树立、、依法的法律意识和法制观念。

三、出示尝试题，学生自读课文，同桌相互讨论完成。

第4――5页“人民是国家的主人”、完成第1、2题。

1、我国的国家性质？（p4）

我国是工人的、以工农为基础的人民的国家。

2、现阶段我国的人民包括哪些？（p4）

工人、农民、和其他者，事业的建设者，拥护的爱国者，拥

护祖一的爱国者。

3、（人民）是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：地享有国家和的权力）

第5――7页“法律确认、保障权利”、完成第4――6题。

4、什么是；什么叫公民的基本权利？(p5)

指的是由和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于规定的，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）

人民是概念，在不同的国家和同一个国家的不同时期，有着不同的内容

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国和法律规定，享有权利和承担义务的人。

：必须要有的国籍才能算是。（有些超生的人口没有国籍，所以不能

算是）

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)

我国建立了以为、以保障和司法保障为主要内容的权利保障，保障公民的权利。

保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以。

司法保障：是指通过法律各种行为，保障公民的权利。

四、合作研讨

任务一人民是国家的主人

【活动一】阅读第4页材料,并相互交流回答:

1、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？

2、你知道每个图案和整个图