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2026/01/20

心理咨询室工作总结分析

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

工作基本概况

02

工作开展情况

03

工作成果展示

04

存在的问题

05

未来工作计划

工作基本概况

01

咨询室基本信息

硬件设施配置

咨询室配备沙盘游戏区、情绪宣泄室等功能区，配置专业心理测评系统3套，年度设备维护投入约2万元。

人员团队构成

现有专职心理咨询师5名（含2名国家二级咨询师），兼职专家3名，平均从业年限6.2年，年培训时长超120小时。

工作周期界定

学年周期划分

以每年9月至次年7月为完整学年周期，涵盖秋季学期新生适应期、春季学期心理问题高发期及暑期心理危机干预准备阶段。

月度工作节点

每月5日前完成上月咨询数据汇总分析，15日开展心理委员培训，25日进行重点学生心理状态跟踪回访。

特殊时段强化

期中/期末考试前2周启动“考前心理减压周”，日均增加2小时咨询时段，2023年累计服务学生326人次。

工作开展情况

02

咨询服务开展

个体咨询服务

全年累计接待个体咨询216人次，其中青少年情绪问题占比42%，典型案例如高三学生李某因学业压力导致焦虑失眠，经8次认知行为疗法干预后症状显著缓解。

团体心理辅导

开展压力管理人际交往等主题团体辅导12场，覆盖师生180人，某班级团体辅导后，成员人际关系满意度问卷得分平均提升28%。

咨询服务开展

危机干预响应

建立三级预警机制，全年处理突发心理危机事件9起，如针对校园欺凌受害者王某，48小时内启动干预，协同班主任、家长实施心理支持方案。

特色咨询项目

推出艺术疗愈工作坊，通过绘画、沙盘等非语言表达形式服务特殊需求学生36人，自闭症学生张某经12次沙盘治疗后，主动语言交流次数增加60%。

心理健康讲座举办

01

主题系列讲座开展

围绕“压力管理与情绪调节”主题，本学期共举办8场讲座，覆盖师生500余人，采用案例分析与互动体验结合的方式。

02

特色专题讲座实施

邀请市心理卫生中心专家开展“青少年网络成瘾预防”专题讲座，发放宣传手册300份，现场咨询答疑200余人次。

宣传活动组织

校园心理知识讲座

邀请高校心理学教授开展“情绪管理”主题讲座，覆盖300余名师生，发放《心理健康手册》200册，现场互动提问达50余次。

心理漫画大赛

举办“心灵成长”主题漫画大赛，收到作品85份，评选出一等奖5名，优秀作品在校园宣传栏展出两周，吸引千余人次观看。

宣传活动组织

01

线上心理测评推广

通过学校公众号推送SCL-90量表测评链接，3天内参与测评学生达826人，生成个性化心理分析报告并定向反馈。

02

班级心理委员培训

组织28个班级的心理委员参加“危机识别与干预”培训，模拟宿舍矛盾调解场景，实操演练率达100%。

团队建设工作

主题讲座系列开展

本学年围绕“压力管理”“情绪调节”主题开展8场讲座，覆盖师生500余人，采用互动游戏、案例分析等形式，参与满意度达92%。

特色讲座创新实践

联合校医院心理科医生开展“睡眠与心理健康”专题讲座，发放《睡眠健康手册》300份，现场解答学生提问60余人次。

工作成果展示

03

咨询案例成效

硬件设施配置

咨询室配备沙盘游戏区（含1200件沙具）、情绪宣泄室（配智能击打仪）及2间个体咨询室，均采用暖色调隔音设计。

人员资质构成

现有国家二级心理咨询师3名（均持注册心理师证书）、实习咨询师5名，其中8人具备危机干预专项培训经历。

学生心理改善

常规咨询时段

本周期为2023年9月1日至2024年8月31日，每日9:00-17:00开放，累计服务238个工作日，接待来访学生426人次。

特殊时段安排

寒暑假期间（2024年1月15日-2月28日、7月1日-8月25日），每周一、三、五下午开放，共服务56人次。

危机干预周期

3月-6月考试季启动心理护航周，增设18:00-20:00夜间咨询，处理考前焦虑案例37起。

校园氛围营造

主题讲座与知识普及

举办“大学生心理压力管理”讲座3场，邀请高校心理专家主讲，覆盖200余名学生，发放《情绪调节手册》150份。

校园心理知识竞赛

组织“心灵密码”知识竞赛，设置选择题、情景分析题等环节，吸引8个院系120名学生参与，评选出一等奖团队3组。

校园氛围营造

心理漫画与短视频征集

开展“我的情绪故事”创作活动，收到漫画作品45幅、短视频28条，优秀作品在校园公众号展播，累计阅读量超3000次。

心理宣传日主题活动

5·25心理健康日当天，设置心理测试区、互动游戏区，发放宣传折页200份，现场接待咨询50余人次。

社会影响力提升

个体咨询服务

全年累计接待学生个体咨询186人次，其中学业压力咨询占比42%，通过认知行为疗法帮