2025广西桂林市秀峰区农业综合行政执法大队招聘动物屠宰检疫协检员5人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025广西桂林市秀峰区农业综合行政执法大队招聘动物屠宰检疫协检员5人备考题库及答案详解1套.docx

2025广西桂林市秀峰区农业综合行政执法大队招聘动物屠宰检疫协检员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某国有大型企业商请某市属高校举办营销培训班,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.意见

【答案】:C

【解析】请示适用于向上级请求指示、批准,国有大型企业与市属高校不存在上下级隶属关系,所以不适用请示。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,这里并非汇报情况等,不适用报告。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,国有大型企业和市属高校是不相隶属的单位,商请举办营销培训班用函合适。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,此情况不适用意见。所以这里应使用的文种是函。

2、()是市场机制的核心,能够调节市场供给与需求的矛盾,促使二者趋于均衡。注:原题目中“主体”可能不太准确,市场机制中的价格机制等是调节供求矛盾趋于均衡的关键部分,一般表述为“核心”更常见,但按照要求维持答案准确性不变,这里只是在表述上做了优化,如果原题目“主体”表述无误,可替换回“主体”。

A.竞争机制

B.价格机制

C.风险机制

D.供求机制

【答案】:D

【解析】该题主要考查市场机制主体的相关知识。市场机制包含价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等。其中,价格机制是市场机制的主体,它通过价格的涨落来调节市场供给与需求的矛盾,促使供求趋于均衡。当市场供大于求时,价格下降,生产者减少生产;当市场供小于求时,价格上升,生产者增加生产,如此不断调节,使市场供求达到平衡。竞争机制是市场主体之间的竞争关系,它能促使企业提高生产效率、降低成本,但并非调节供求矛盾使之趋于均衡的主体机制。风险机制是市场活动同企业盈利、亏损和破产之间相互联系和作用的机制,它对市场主体的行为有约束作用,但不是调节供求的核心机制。供求机制反映的是供给与需求之间的关系,但它需要通过价格机制来发挥调节作用,本身并非市场机制的主体。综上,答案是价格机制。

3、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是()。

A.茅盾

B.叶圣陶

C.巴金

D.老舍

【答案】:D

【解析】本题考查新中国“人民艺术家”相关知识。茅盾是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家,代表作有《子夜》《春蚕》等,但他并非新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。叶圣陶是现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称,也不是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。巴金是中国现代作家,以《家》《春》《秋》等作品闻名,同样不是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍是中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。1951年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号,是新中国第一位获此殊荣的作家。综上,新中国第一位获得“人民艺术家”的作家是老舍。

4、下列不属于组织文化隐性内容的是()。

A.组织心理

B.组织的管理思维方式

C.组织素养

D.规章制度

【答案】:D

【解析】组织文化的隐性内容包括组织哲学、价值观念、道德规范、组织精神、组织素养、组织心理、组织的管理思维方式等,它是组织文化的根本,是最重要的组成部分。而规章制度属于组织文化的显性内容,是组织文化的外在表现形式,用来约束组织成员行为。所以不属于组织文化隐性内容的是规章制度。

5、2022年10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”()为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。宇航员还重点介绍了在中国空间站开展的水道和拟南芥种种植研究情况,展示了科学手套箱剪株操作。

A.陈冬、刘洋、蔡旭哲

B.杨利伟、费俊龙、聂海胜

C.翟志刚、刘伯明、景海鹏

D.刘旺、刘洋、王亚平

【答案】:A

【解析】2022年10月12日“天宫课堂”第三课开讲,陈冬、刘洋、蔡旭哲是新晋“太空教师”,他们带来太空科普课并介绍种植研究等情况,所以对应人员是陈冬、刘洋、蔡旭哲。

6、下列作者与诗词对应不正确的是()。

A.纳兰性德——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

B.岑参——忽如一夜春风来,千树万树梨花开

C.朱熹——问渠那得清如许,为有源头活水来

D.贺知章——少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰

【答案】:A

【解析】本题考查文学常识,需判断作者与诗词对应是否正确。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,该句以春花喻冬雪,形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景象,此诗词与作者对应正确。“问渠那得清如许,为有源头活水来”出自南宋理学家朱熹的《观书有感·其一》,借水之清澈是因为有源头活水不断注入的道理,比喻知识需要不断更新和

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