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2025年学历类自考专业(英语)外语教学法-高级英语参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、任务型教学法（TBLT）的核心目标是？

A.提高语法准确性

B.培养实际语言交际能力

C.强化词汇记忆

D.完善写作结构

2、交际教学法（CLT）主张的课堂环境应优先考虑？

A.教师主导的讲解

B.学生自主的对话实践

C.语法错误即时纠正

D.课堂纪律严格管理

3、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生最终成绩

B.提供学习过程反馈

C.评估教材编写质量

D.制定考试大纲

4、二语习得中的“关键期”通常指哪个阶段？

A.0-5岁

B.6-12岁

C.13-18岁

D.成年早期

5、设计课堂沉默处理策略时，应遵循？

A.禁止任何沉默行为

B.鼓励学生主动参与

C.等待3分钟再干预

D.与标准答案保持一致

6、教师使用“纠错三步法”的典型顺序是？

A.暂停纠错-明确错误-针对性练习

B.即时纠正-总结错误-扩展应用

C.课后批注-课堂讨论-形成报告

D.学生自查-同伴互评-教师反馈

7、多元智能理论对英语教学设计的启示是？

A.强调语法规则系统教学

B.尊重学生不同智能类型

C.优先发展逻辑数理智能

D.采用统一教学模式

8、设计“假设情境法”时，教师应？

A.提供标准答案

B.鼓励创造性表达

C.控制讨论时间

D.限制话题范围

9、评估课堂互动质量的关键指标是？

A.参与人数占比

B.互动频率与深度

C.错误数量统计

D.教师评分等级

10、处理“课堂冷场”的最佳策略是？

A.提问具体事实性问题

B.增加肢体语言引导

C.转换教学媒介

D.立即终止活动

11、任务型教学法强调语言学习应基于什么核心目标？

A.掌握语法规则

B.促进语言交际能力

C.提高翻译速度

D.强化记忆训练

12、形成性评价的主要目的是什么？

A.确定学生终身学习能力

B.提供教学反馈以改进学习过程

C.选拔高校新生

D.制定全球统一评分标准

13、听说法理论在课堂中如何处理语法教学？

A.作为孤立知识点讲解

B.通过句型操练内化语法规则

C.结合情境直接使用

D.仅在写作课涉及

14、交际教学法（CLT）最重视的课堂要素是？

A.教师示范准确性

B.学习者自主表达机会

C.教材完整覆盖大纲

D.课堂纪律严格性

15、多媒体技术在外语课堂中的主要作用是？

A.替代教师讲解

B.提供情境化语言输入

C.扩大班级容量

D.降低教材成本

16、教师课堂提问的层次性应遵循什么原则？

A.从简单到复杂

B.从抽象到具体

C.随机提问

D.固定模式

17、如何有效评估学生的语言输出能力？

A.仅凭课堂表现评分

B.结合形成性评价与终结性评价

C.使用单一考试卷

D.按考试大纲固定比例评分

18、跨文化交际能力培养的关键环节是？

A.熟记各国节日习俗

B.通过比较分析文化差异

C.学习外语国家方言

D.参与跨文化实践项目

19、如何平衡语法教学与交际训练？

A.每节课同时占比50%

B.先语法后交际循环推进

C.仅选择显性语法项目

D.完全放弃语法讲解

20、人工智能在外语教学中的革新体现在？

A.完全替代传统教材

B.提供个性化自适应学习路径

C.统一制定全球教学标准

D.减少教师备课时间

21、任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）的核心目标是什么？

A.提高学生语法准确性

B.通过任务完成促进语言综合运用

C.强化词汇记忆

D.增加课堂互动频率

22、根据克拉申的输入假说（InputHypothesis），理想输入应达到的“i+1”水平指什么？

A.比学生当前水平低1个等级

B.比学生当前水平高1个等级

C.与学生当前水平完全一致

D.需通过大量重复才能掌握

23、外语课堂中，教师采用形成性评估的主要目的是什么？

A.作为最终成绩依据

B.提供持续反馈以调整教学策略

C.激发学生竞争意识

D.减少课堂管理成本

24、根据互动假说（InteractionsHypothesis），有效语言输入需满足什么条件？

A.高频重复语法规则

B.互动中自然融入目标语言

C.通过背诵强化记忆

D.依赖教师示范讲解

25、教师在进行课堂管理时，预防性策略的核心是？

A.事后惩罚违规行为

B.建立规则并明确期望

C.通过奖励强化积极表现