2026年顺德教师招聘笔试题库附答案.docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于山东
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2026年顺德教师招聘笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、《中华人民共和国教师法》规定,教师的基本权利不包括以下哪一项?

A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体

C.随意对学生进行体罚或变相体罚

D.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

【答案】:C

解析:本题考察教师权利与义务知识点。《教师法》明确教师权利包括教育教学权(A选项)、科学研究权(B选项)、指导评价权(D选项)等,而随意体罚学生属于《教师法》禁止的行为,是侵犯学生权益的违法行为,并非教师权利,故C选项错误。

2、《中小学教师职业道德规范》中,“关爱学生”的具体要求不包括()。

A.尊重学生人格,平等公正对待学生

B.保护学生安全,关心学生健康

C.不讽刺、挖苦、歧视学生

D.遵循教育规律,实施素质教育

【答案】:D

解析:本题考察教师职业道德规范。“关爱学生”要求包括关心爱护学生、尊重人格、保护安全、不体罚或变相体罚等。D项“遵循教育规律,实施素质教育”属于“教书育人”的核心要求,强调教师的教育职责和方法,而非“关爱学生”的具体行为。

3、学生在复习功课时,通过画思维导图来梳理知识间的内在联系,这种学习策略属于?

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】:C

解析:本题考察学习策略的分类知识点。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略,其中认知策略又分为复述、精细加工和组织策略。组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略,常见方法有列提纲、利用图形(如思维导图)、利用表格等。A选项复述策略是通过重复识记信息(如反复背诵);B选项精细加工策略是通过对信息进行深加工(如做笔记、记忆术);D选项元认知策略是对认知过程的监控和调节(如计划、监控、评价)。画思维导图属于组织策略中的“利用图形”,因此答案为C。

4、《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

【答案】:A

解析:本题考察教育学中教学原则的理解。“道而弗牵”指引导学生而不牵着学生走,“强而弗抑”指鼓励学生而不压制学生,“开而弗达”指启发学生而不直接给出答案,这一表述核心在于强调教师要引导学生主动思考,体现了启发性原则。直观性原则强调通过实物、模象等直观手段帮助学生理解知识;巩固性原则强调通过复习巩固已学知识;循序渐进原则强调教学内容和方法要符合学生认知规律逐步推进。因此,B、C、D选项均不符合题意。

5、教师未经学生同意私拆其信件,主要侵犯了学生的什么权利?

A.受教育权

B.人身自由权

C.隐私权

D.名誉权

【答案】:C

解析:本题考察学生权利的法律保护。隐私权指公民个人生活不被非法侵扰、私人信息不被非法公开的权利,学生信件、日记等属于个人隐私范畴,教师私拆信件直接侵犯隐私权。A项受教育权涉及参加教育活动等;B项人身自由权指不受非法拘禁、搜查;D项名誉权指人格尊严不受侵犯,均与题干行为不符,故正确答案为C。

6、教师对上课认真听讲的学生及时给予表扬,这种行为属于强化类型中的?

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】:A

解析:本题考察操作性条件反射强化理论。正强化是通过呈现愉快刺激(如表扬、奖励)增加行为发生频率,题干中“表扬”属于给予学生喜爱的刺激,符合正强化定义。B项负强化是撤销厌恶刺激(如免做值日);C项惩罚是呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激减少行为;D项消退是对行为不再给予强化以减少行为。因此正确答案为A。

7、《中小学教师职业道德规范》中,‘严于律己,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作’属于以下哪条要求?

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

【答案】:D

解析:本题考察教师职业道德规范内容。选项A“爱国守法”强调遵守法律法规;B“爱岗敬业”强调忠诚教育事业、认真备课授课;C“关爱学生”强调关心学生身心健康、保护安全;D“为人师表”明确要求严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明、团结协作等。因此正确答案为D。

8、学生通过观察教师演示实验、模仿同学解题步骤来学习新知识,这种学习理论属于?

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.社会学习理论

【答案】:D

解析:本题考察教育心理学中的学习理论。社会学习理论(班杜拉提出)强调观察学习,即通过观察榜样行为(如教师演示、同学操作)获得新知识或技能,符合题干描述(D正确)。行为主义理论(A)强调刺激-反应联结,认知主义(B)侧重内部认知加工,建构主义(C)强调主动建构知识,均与“观察

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