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2025年度儿科主任医师工作总结及下一年工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

####核心职责履行情况

作为儿科主任医师，全年主要围绕临床诊疗、科研教学、医院管理三大核心职责展开工作，确保医疗服务质量，推动学科建设，提升医院整体儿科诊疗水平。

在临床诊疗方面，全年共接诊儿科患者12,500人次，平均每日接诊量34.3人次，较2024年增长了5.8%。为确保诊疗质量，共参与会诊800例，处理复杂病例230例，均取得良好疗效。

在科研教学方面，主持参与省级科研课题2项，完成3篇核心期刊论文撰写并发表，其中2篇发表于中华儿科杂志，1篇发表于儿科医学前沿。同时，承担住院医师规范化培训导师任务，带教住院医师15名，指导规培生完成临床操作120次。

在医院管理方面，参与制定儿科年度发展规划，协助科室完成4次质量改进工作，重点针对门诊流程优化、急诊响应速度提升，有效缩短了患儿平均等待时间15分钟，提高了患者满意度。

重点任务完成进度

全年重点完成以下任务，均取得了阶段性成果：

建立多学科协作机制：组建了儿童危重症应急团队，多次开展跨科室协作救治，节省了18.2%的抢救时间，提升了危重患儿生存率。

推进新生儿科建设：协助完成新生儿科的基建升级，新增20张床位，配套增设3间高端监护室，优化了新生儿救治能力。

强化儿童慢性病管理：推动建立糖尿病、哮喘、肾病等慢性病儿童病历管理平台，全年完成612例慢性病随访，形成规范化随访流程，随访率提升至98%。

日常工作执行情况

在日常工作中，坚持为患儿提供优质医疗服务，注重医患沟通，提升诊疗服务体验：

伤病儿救治对标达标率100%

门诊接诊满意度96.5%

住院患者满意度97.2%

出诊出勤率98.3%

连续13个月无重大医疗差错事故发生

2.工作亮点与成果

####突出业绩与创新

全年在临床、科研、教学等方面取得多项成绩，特别是在创新诊疗手段和管理模式上做出积极尝试：

引入儿童康复机器人辅助治疗在3个病区开展了试点，有效提升了患儿康复效率。

建立儿科临床路径数据库系统，实现病例数据动态分析与质量监控，为个性化诊疗提供数据支持。

开展儿童过敏性疾病早期干预工作坊，覆盖全院医护人员与社区儿科医生，提高了基层医生对过敏性疾病的识别与干预能力。

重要项目或活动

儿童遗传代谢病筛查项目启动：与遗传科合作，基本完成对医院所有儿科门诊及住院患儿的遗传代谢病筛查，共筛查2,100例，筛查完成率95%。

实施儿童慢性病综合管理方案：通过多学科团队协作，逐步建立糖尿病、哮喘等慢性病的分诊与随访系统，提升了慢性病管理的连续性和系统性。

“家长课堂”系列讲座项目开展：举办12场儿科健康知识讲座，共有1,800个家庭参与，提升了家长的疾病预防意识和孩子健康管理水平。

获得的荣誉与认可

被评为年度医疗质量先进个人

获得省级儿科医学先进工作者称号

所在学科获“卓越医疗先进集体”称号

所有科研项目均顺利完成结题，并获得了省级主管部门的认可

3.关键数据支撑

以下为2025年度儿科工作的关键数据总结：

项目

2025年

2024年

增长/变化

门诊接诊量

12,500人次

11,800人次

+5.8%

住院患者量

4,200人次

3,900人次

+7.6%

平均候诊时间

25分钟

40分钟

-15分钟

病种复杂程度

危重病例处理量230例

危重病例处理量180例

+27.8%

带教住院医师数量

15名

12名

+25%

科研项目数量

3项

2项

+50%

论文发表数量

3篇

2篇

+50%

慢性病随访率

98.5%

94.2%

+4.3%

患者满意度

96.5%

94.8%

+1.7%

合作机构数量

8家

5家

+60%

以上数据反映了我所在科室在医疗质量、科研教学和院内协作等方面的显著提升。与此同时，数据也提示我们在部分领域仍存在持续优化的空间，如推动多学科协作机制的系统化、优化慢性病随访流程等。

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

####新知识学习

2025年度，我通过多种途径持续学习儿童医学前沿知识，主要包括：

参加全国儿科专科医师培训项目，系统学习了儿童神经发育性疾病诊疗指南（涵盖ADHD、孤独症等常见病种）

参与儿科危急重症诊治的线上课程，掌握了急性肺炎、过敏性休克等急重症的最新处理流程

学习儿童心理行为疾病的筛查与干预，掌握幼儿情绪障碍的风险评估体系

技能培训参与

全年参加了6场专业技能培训，全面提升临床操作与管理能力：

儿童急救技能实训课程，强化了对气管插管、心肺复苏等急救