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第一部分单选题(50题)

1、以隐蔽、间接、潜移默化的方式绕开对方的心理防线，属于（）。

A.明示

B.诱示

C.暗示

D.请示

【答案】：C

【解析】明示是直接明白地表示或表达，并非隐蔽、间接和潜移默化的，所以不符合题目描述。诱示主要侧重于通过诱导的方式来引导对方，重点在诱导，并非强调隐蔽、间接与潜移默化绕开心理防线的特点。暗示是指不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会，其具有隐蔽、间接、潜移默化的特点，能够绕开对方的心理防线，符合题目表述。请示是指请求指示，和绕开对方心理防线没有关系，不符合题意。因此，正确答案是暗示。

2、以下不符合公文行文规则的是（）。

A.在报告等非请示性文件中夹带请示事项

B.行文确有需要，讲求实效，注重针对性和可操作性

C.主送受理机关，根据需要抄送相关机关

D.涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下行文

【答案】：A

【解析】公文行文有一系列明确规则以保证其规范、有效。在报告等非请示性文件中夹带请示事项是不符合公文行文规则的，因为公文规范要求请示应当一文一事，非请示性文件不能夹带请示事项，这样会使公文的内容和处理流程混乱。行文确有需要，讲求实效，注重针对性和可操作性是公文行文需遵循的重要原则，这样能确保公文发挥实际作用。主送受理机关，根据需要抄送相关机关也是正确的行文做法，可以使公文准确送达并让相关方面知晓。涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下行文，这是为了避免出现政策冲突和执行困难等问题。所以不符合公文行文规则的情况是在报告等非请示性文件中夹带请示事项。

3、下列关于公文校核的说法，不正确的是（）。

A.校核公文时，不管篇幅长短、字数多少，内容如何，都要认真加以校核，不能因为有的文稿篇幅短、字数少，内容简单就放松校核，或者不去校核

B.一份公文文字表述是否准确、通顺、简练，人名、地名、时间、数字、引文是否准确规矩、严谨等，都要坚持一个标点一个标点地校，一个字一个字地核

C.公文起草和校核最好由相同的人员来进行

D.在校核工作中，一定要调整好心态，越是急件越要沉住气、稳住劲

【答案】：C

【解析】公文起草和校核工作最好不要由相同人员进行。因为起草人员可能会受到自身思维定式的影响，难以发现文稿中潜在的问题和错误。而不同人员进行校核，可以从不同角度审视文稿，更客观全面地发现问题，提高公文的质量。校核公文需认真仔细，无论篇幅长短、内容简繁都要严格对待，要逐字逐句、逐标点地进行校对，确保文字表述准确、通顺、简练，人名、地名、时间、数字、引文等准确规范。在校核急件时，要调整好心态，不能因时间紧迫而放松要求，越是急件越要沉住气、稳住劲，保证校核质量。

4、在抗洪救灾现场，部分地方行政领导出现在最危险的地方，这属于（）。

A.激励式领导方式

B.强制式领导方式

C.示范式领导方式

D.启发式领导方式

【答案】：C

【解析】在该情境中，地方行政领导出现在最危险的地方，是通过自身的实际行动为他人树立榜样，以此来引导和影响他人。激励式领导方式强调通过给予激励措施来激发下属的工作积极性；强制式领导方式主要依靠命令和权威强制下属执行任务；启发式领导方式侧重于通过启发、引导让下属自己思考和解决问题；而示范式领导方式就是领导者以自己的行为为榜样，引领下属行动，该地方行政领导出现在最危险的地方这种行为符合示范式领导方式的特点。

5、（）地处长江三角洲南缘，在古代被称作震泽、具区，此外还有五湖、笠泽等别称，属于中国五大淡水湖之一。

A.洪泽湖

B.巢湖

C.太湖

D.洞庭湖

【答案】：C

【解析】该题目主要考查对中国五大淡水湖地理位置及古称等知识的了解。中国五大淡水湖分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。洪泽湖位于江苏省西部淮河下游，并非在长江三角洲南缘，也没有震泽、具区等古称。巢湖位于安徽省中部，并不处于长江三角洲南缘，也无震泽、具区等别称。太湖位于长江三角洲的南缘，古称震泽、具区，又名五湖、笠泽，符合题目描述。洞庭湖处于长江中游荆江南岸，不在长江三角洲南缘，也没有震泽、具区等古称。综上，正确答案为太湖。

6、回顾移动通信发展历程，每一代移动通信系统均可通过标志性能力指标和核心技术来定义。以下哪种技术是被我国业界普遍认可的第五代移动通信5G的多址技术（）。

A.时分多址

B.码分多址

C.非正交多址

D.正交分多址

【答案】：C

【解析】本题主要考查第五代移动通信5G的多址技术相关知识。多址技术是指把处于不同地点的多个用户接入一个公共传输媒质，实现各用户之间通信的技术。时分多址是将时间分割成周期性的帧，每一个帧再分割成若干个时隙，然后根据一定的时隙分配原则，使