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《小海豚推理训练营》教学反思

教学背景与实施初衷

在当前基础教育改革不断深化的背景下，学生核心素养的培养已成为课堂教学的核心目标。逻辑思维能力作为支撑学生终身学习与问题解决的关键能力之一，在语文、数学乃至跨学科综合实践中均发挥着不可替代的作用。然而，传统课堂中对推理能力的训练多依附于知识点讲授，缺乏系统性、趣味性和持续性的专项培养路径。尤其是在小学中低年级阶段，学生的抽象思维尚处于萌芽状态，若仅通过习题演练或教师口头引导进行逻辑启蒙，往往难以激发其内在认知动力。

基于此，《小海豚推理训练营》应运而生。该项目并非一次临时性的兴趣拓展活动，而是以“提升儿童初步推理