四年级数学下册4小数的意义和性质1小数的意义和读写法第3课时小数的读法和写法教案新人教版.doc

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第3课时小数的读法和写法

?教学内容

教科书P35例3、例4，完成P35“做一做”，P36～37“练习九”第5、6、10题。

?教学目标

1.把握小数的读写法，能正确地读写小数。

2.经受小数的读、写过程，体验迁移比较的学习方法。

3.让学生依据已有的生活阅历尝试读小数，体验小数与日常生活的亲热联系，感受生活中处处有数学，培育学生自主学习的意识和创新精神。

?教学重点

能够正确地读小数，把握小数的写法。

?教学难点

正确读写小数中有“0”的状况。

?教学预备

课件，写有小数的卡片〔以教科书第35页“做一做”的内容为主〕。

?教学过程

一、谈话导入，提醒课题

师：请同学们读