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2026年课堂期末小结心理测试题

第一部分单选题(100题)

1、如果你所在单位的员工迟到早退的现象十分普遍，虽然公司领导三令五申，但似乎法不责众，员工们依然我行我素。最近，公司领导又在开会时严肃强调纪律。面对这种情况，你会（)。

A.随大流

B.先按要求做，观察几天再说

C.按照领导要求的做

D.估计领导的要求不起作用

【答案】：C

2、根据塔尔德的观点，()。

A.一切事物不是发明，就是模仿

B.个体优先模仿外域文化和行为

C.上层人士倾向于模仿下层人士

D.模仿通常以线性方式迅速蔓延

【答案】：A

3、行为主义心理学的先驱人物不包括（）。

A.詹姆士

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.华生

【答案】：A

4、在心理咨询中，“理解”一词是（)的最恰当表达词。

A.中性态度

B.赞同

C.感同身受

D.反对

【答案】：A

5、轻度的精神发育迟滞通常在()发现。

A.1周岁前

B.3~S岁

C.2周岁前

D.学龄期

【答案】：D

6、在发展心理学中’客体永久性是指（）。

A.客体是永久存在的

B.前运算阶段儿童具有的思维特征

C.客体的耐用性

D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了

【答案】：D

7、引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于（）

A.社会因素

B.生物因素

C.认知因素

D.环境因素

【答案】：A

8、在()沟通中，沟通的进程主要受个体的主观感受和想象所引导o

A.正式

B.口头

C.现实

D.虚拟

【答案】：D

9、当我们想知道当事人对某件事情的感觉时，下列提问最合适的是（）。

A.你当时一定很生气，对吧?

B.你有什么感觉，是沮丧还是生气?

C.你能具体谈谈你当时的感受吗?

D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢?

【答案】：C

10、体现咨询师热情时，不恰当的做法是（）。

A.初次来访时热情询问各种问题

B.耐心倾听求助者叙述

C.对求助者作指导解释时不厌其烦

D.流露真情实感

【答案】：A

11、SCL-90从（）方面反映心理症状情况。

A.9

B.10

C.16

D.90

【答案】：B

12、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。

A.群体组织原则

B.群体整合原则

C.群体分解原则

D.群体情感原则

【答案】：B

13、对于上司分配的任务，你的感受总是（）。

A.压力大

B.给自己派的任务过重

C.很兴奋

D.适合自己

【答案】：A

14、心理咨询方案不包含（）。

A.双方的责权利

B.咨询的设置

C.咨询的目标

D.内容的不可变更性

【答案】：D

15、在求助者中心治疗中最根本的是（）。

A.关系

B.治疗

C.咨询师

D.场所

【答案】：A

16、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（）。

A.强、平衡、灵活

B.强、不平衡

C.强、平衡、不灵活

D.弱

【答案】：A

17、面质技术的含义是（）。

A.当面质问求助者

B.求助者对咨询师质疑

C.咨询双方当面对质

D.指出求助者身上存在的矛盾

【答案】：D

18、样本大小适当的关键是样本要有（）

A.代表性

B.相关性

C.可比性

D.特殊性

【答案】：A

19、与品行障碍的诊断要点不符合的是（）。

A.必须根据道德规范做出判断

B.具有某种持续的异常攻击性

C.具有某种持续的异常反抗性

D.与家庭和学校中的应激相关

【答案】：A

20、由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为()。

A.团体

B.常模团体

C.样本

D.受测人群

【答案】：B

21、MMPI的Q量表高分提示受测者有()。

A.逃避现实倾向

B.过分追求完美倾向

C.过多的理解错误

D.过度的防卫态度

【答案】：A

22、人类的生物本能是心理活动的动力，这是（）。

A.完形主义疗法的核心

B.行为主义的观点

C.经典精神分析理论的推断

D.认知理论的核心

【答案】：C

23、单位举办文艺晚会，要求每个员工都参加。假如你既不会唱歌，也不会跳舞，或者根本没有文艺天赋，甚至有点不喜爱这样嘈杂的环境。你会()

A.不参加

B.报到之后，找机会离开

C.多待一会儿，视情趣而定

D.无奈，撑着到晚会结束

【答案】：C

24、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（）。

A.面部表情

B.目光

C.身体运动

D.妆饰

【答案】：B

25、应对方式问卷(CSQ)评定的时间范围是最近()。

A.三个月

B.半年

C.一年

D.两年

【答案】：D

26、16PF的答题形式是（）。

A.数字等级式

B.折中是非式

C.文字等级式