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小学“读书月”暨“阅读共同体”活动方案

活动对象：

小学一至六年级全体学生、班主任及语文教师、学生家长

活动时间：

每学年9月10日-10月20日（覆盖教师节、中秋节、国庆节，借助节日氛围强化家庭阅读联结）

核心目标：

1.学生层面：以班级为单位打造“阅读成长共同体”，实现每个学生学期阅读量较上一学年提升20%，能独立完成至少3篇带批注的读书笔记，掌握“精读+略读”基础阅读方法，形成“每日主动阅读30分钟”的习惯；

2.教师层面：构建“学科教师阅读指导共同体”，推动语文教师跨年级研讨阅读教学策略，其他学科教师探索学科融合阅读路径，每位教师完成至少1篇阅读教学案例或学科融合阅读设计；