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人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

shūlǎnchéngfájǐngyǎnwéiràng

（）（）（）（）

kūwěiwēiruòyōuyǎzhuānmíng

（）（）（）（）

2.选择正确的读音，用“√”标出。

（1）奇怪（qíguài/jīguài）

（2）散步（sànbù/sǎnbù）

（3）纠正（jiūzhèng/jiūzhèng）

（4）模仿（mófǎng/mófǎng）

3.辨字组词。

晴（）晕（）愤（）憾（）

清（）愠（）奉（）涵（）

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）（）不舍雪中送（）（）心（）血

（）（）大悟（）（）不舍（）心（）德

造句：________________________________________________

5.选词填空。

（1）鲁滨逊在荒岛上生活得很（）独，但他并没有（）弃希望。

A.孤单B.放弃C.孤独D.沉没

（2）这幅画的颜色非常（），让人感觉十分舒服。

A.洁白B.明艳C.温暖D.暗淡

6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《牧场之国》是荷兰著名的作家高尔基写的。（）

（2）“精卫填海”的故事出自《山海经·北山经》。（）

（3）“学无止境”和“业精于勤，荒于嬉”都强调了学习的重要性。（）

（4）比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构是“本体+喻词+喻体”。（）

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自坐在教室里，看着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点噼里啪啦地打在玻璃上，发出单调的声响。忽然，我看见窗外有一只小麻雀，它的羽毛湿透了，扑棱着翅膀，在屋檐下瑟瑟发抖。它看起来那么无助，那么可怜。我心里很不是滋味，真想把它抱进来，放在温暖的教室里。可是，老师说过，小动物是人类的伙伴，我们应该爱护它们。于是，我犹豫了。是把它抱进来，让它暂时躲过雨，还是任凭它在外面受苦呢？最终，我决定去找一把旧雨伞，轻轻撑在小麻雀的头顶，希望它能在我伞下的阴影里，找到一丝温暖和希望。

（1）这段话主要写了什么？

（2）“我心里很不是滋味”的原因是什么？

（3）文中描写小麻雀动作的词语有哪些？请写出两个。

（4）结合短文内容，说说“我”最后是怎么做的？为什么这样做？

（5）你从这个故事中感受到了什么？

（二）阅读课外短文，回答问题。

小溪流从雪山脚下出发，它唱着快乐的歌，一路向前。它遇到高山，就高声歌唱，好像在跟高山说话；它遇到平原，就放慢脚步，好像在跟平原散步。它吸收了花朵的露水，带来了草儿的芬芳，它滋润了土地，哺育了庄稼。小溪流不怕遇到困难，遇到石头，它会绕着石头流；遇到阻碍，它会努力冲过去。它相信，只要不停地向前，就能流入大海，变成大江。它一路欢歌，一路前行，把美丽和生机洒向它经过的每一个地方。

（1）这篇短文以什么为线索展开叙述的？

（2）短文中描写小溪流动作的句子有哪些？请写出一句。

（3）你认为小溪流具有怎样的精神品质？

（4）你觉得短文中的小溪流象征着什么？

（5）用“____”画出文中最能表现小溪流坚持不懈精神的句子。

三、写作

题目：一件令我印象深刻的事

要求：1.内容具体，感情真挚。2.语句通顺，条理清楚。3.书写工整，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.书本成罚晴眼悔恨

枯萎微弱优雅沉迷

（解析：考查拼音写词语。需结合所学词汇，注意字形结构。）

2.（1）√（2）√（3）√（4）√

（解析：考查多音字辨析。根据具体词语选择正确的读音。）

3.晴朗晕倒愤怒遗憾

清澈愤怒恭敬涵养

（解析：考查形近字组词。注意字音、字形、字义的区分。）

4.略带着急铁心沥血

豁然愁肠感人至德

（解析：考查成语补充。根据成语意思和固定搭配进行补充。造句：如：他对离别的朋友充满了不舍。）

（解析：造句需符合语法规范，并能体现所选词语的意思。）

5.（1）CB（2）B

（解析：考查选词填空