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某九年一贯制学校传染病疫情报告与处置流程

为有效预防、及时控制和消除学校传染病疫情的发生与蔓延，保障全校师生员工身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等相关规定，结合本校九年一贯制（小学1-6年级、初中7-9年级）学生年龄特点及办学实际，制定本流程。本流程适用于校内各类法定传染病（含甲、乙、丙类）及突发公共卫生事件相关疫情的报告与处置工作。

一、组织机构及职责

（一）疫情防控工作领导小组

组长：校长（全面统筹疫情处置工作，审批重大防控措施）；副组长：分管副校长、德育主任、教务主任、后勤主任（协助组长开展工作，分管各自职责范围内的防控事宜）；成员：各年级组长、班主任、校医、后勤工作人员、安保人员、家长代表（小学段增设少先队辅导员）。

（二）核心岗位职责

1.校医：作为疫情报告责任人，负责疫情监测、排查、初步处置、信息上报及防控知识宣传指导，对接属地疾控部门和社区卫生服务中心；2.班主任：负责本班级学生健康状况日常监测、晨午检（小学段增加晚检，针对寄宿生）、疫情排查、信息上报、学生及家长沟通安抚，落实防控措施；3.后勤主任：负责校园环境消杀、防控物资储备与调配、饮用水及食品卫生管理、隔离区域设置与管理；4.教务主任：负责调整教学安排，落实线上线下教学衔接，保障疫情期间教学秩序；5.安保人员：负责校园门禁管理，严控外来人员及车辆进入，配合排查涉疫人员流动轨迹。

二、疫情监测与排查

（一）日常监测机制

1.晨午检及晚检：小学段由班主任每日早自习前、午休后开展晨午检，寄宿生晚自习后加测晚检；初中段由班主任每日早自习前、下午第一节课前开展晨午检。重点监测学生体温、有无发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻、皮疹等传染病相关症状，做好记录，发现异常立即报告校医。2.教职工健康监测：教职工每日上班前自行测量体温，如实上报健康状况，有异常症状者不得到校工作，及时就医并报备学校。3.定期排查：各年级组每周汇总本年级师生健康状况，校医每月对全校健康监测数据进行分析，排查潜在疫情风险。

（二）重点人群及场景排查

1.外来人员排查：对入校访客、施工人员等外来人员，严格核查健康码、行程码，测量体温，询问健康状况及旅居史，无异常方可入校；2.缺勤追踪：对学生、教职工缺勤情况，班主任及部门负责人需当日追踪原因，重点排查是否因传染病症状缺勤，做好追踪记录，异常情况及时上报校医；3.旅居史排查：结合属地疾控部门通知，及时排查师生及共同居住人中有无中高风险地区旅居史、涉疫人员接触史，排查结果逐级上报。

三、疫情发现与初步处置

（一）疑似病例处置

1.隔离管控：班主任或发现人发现师生出现传染病相关症状，立即引导至校内临时隔离室（小学段、初中段分设隔离区域，避免交叉），由校医再次测量体温、询问症状及接触史，做好登记，同时告知当事人佩戴口罩，避免与他人接触；2.现场管控：对疑似病例所在班级、教室、走廊等区域进行临时管控，限制人员流动，提醒周边师生做好个人防护；3.通知家长/家属：小学段学生需第一时间通知家长，初中段学生通知家长或监护人，告知情况并要求及时到校接回就医，途中做好防护，避免乘坐公共交通工具；教职工疑似病例通知其家属，安排就医。

（二）确诊病例及无症状感染者处置

1.信息对接：接到师生确诊或无症状感染通知后，校医立即对接属地疾控部门，配合开展流调工作，如实提供涉疫人员的活动轨迹、接触人员等信息；2.密接及次密接排查：根据疾控部门指导，排查校内密接、次密接人员，由校医登记造册，通知相关人员落实隔离措施（居家隔离或集中隔离），并跟踪健康状况；3.区域封控：对涉疫人员所在班级、教室、宿舍、食堂等重点区域进行封控，禁止人员进入，等待疾控部门指导消杀。

四、疫情报告流程

（一）报告时限及要求

1.即时报告：校医接到疑似病例、确诊病例或无症状感染者信息后，立即向疫情防控工作领导小组组长汇报，同时在2小时内上报属地教育行政部门和疾控部门，不得迟报、漏报、瞒报、谎报；2.报告内容：明确报告疫情发生时间、地点、涉疫人员基本信息（姓名、年龄、年级班级/部门、联系方式）、症状表现、排查情况、初步处置措施等，后续根据疫情进展及时补充报告。

（二）报告流程

1.基层上报：班主任/部门负责人→校医→疫情防控工作领导小组组长；2.正式上报：组长审核后，由校医或指定专人向属地教育行政部门、疾控部门书面及口头报告；3.后续报备：根据疾控部门处置意见，及时向教育行政部门报备疫情处置进展、防控措施落实情况等。

五、全面防控与处置措施

（一）环境消杀

后勤部门在疾控部门指导下，对封控区域、全校公共区域（教室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、楼梯等）开展全面消杀，重点对门