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小学六年级语文综合测试题库

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。小学六年级作为小学阶段的最后一年，不仅是对过往知识的总结与巩固，更是向初中阶段过渡的关键时期。这份综合测试题库旨在全面考察同学们在语文知识积累、语言运用、阅读理解及书面表达等方面的综合能力，希望能为同学们的复习提供有益的参考，查漏补缺，为未来的学习打下坚实基础。

一、汉语拼音与识字写字

汉语拼音是识字的工具，规范书写汉字是语文素养的基本体现。本部分着重考察同学们对拼音的掌握、汉字的认读、书写规范以及查字典等基本技能。

1.看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音（用“√”标出）

*他在chítáng（）边xīnshǎng（）着美丽的荷花，不禁发出zàntàn（）：“这真是大自然的ēncì（）啊！”

*我们要从小养成勤学好问的习（xí/xì）惯，遇到不理解的问题要及时请（qǐng/qǐn）教老师或同学。

2.查字典填空

*“裹”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：①包，缠绕；②把东西卷在里头。在“包裹”一词中应选第（）种解释。

*“临”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。它在“居高临下”一词中的意思是（）。（填序号：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要）

3.辨字组词

*辩（）辨（）辫（）

*燥（）躁（）噪（）

*即（）既（）

4.按要求写字

*写出含有“氵”的字，并组词：（）（）

*写出与“看”意思相近的字：（）、（）、（）

*写出结构为“左中右”的字：（）、（）

二、词语积累与运用

词语是构成语言的基本单位。丰富的词汇储备和准确的词语运用能力，是提升语言表达水平的重要保障。

1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话

*（）然大物完（）归赵精兵（）政（）钉（）铁

*不（）思索能（）善（）（）（）不绝（）（）不安

*造句：_________________________________________________

2.根据意思写出相应的成语

*形容注意力高度集中。（）

*形容声音突然终止。（）

*指做事认真细致，一点儿不马虎。（）

*形容经历过很多艰难困苦。（）

3.选词填空（只填序号）

（A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈）

*这场足球比赛进行得非常（）。

*狂风（）地吹打着窗户。

*我们以（）的掌声欢迎新老师。

*他对学习有着（）的渴望。

4.写出下列词语的近义词和反义词

*近义词：清晰（）敏捷（）珍贵（）

*反义词：渺小（）崎岖（）浪费（）

5.按要求写词语

*写出三个描写人物外貌的成语：_________、_________、_________

*写出三个描写自然景色的成语：_________、_________、_________

*写出三个AABC式的词语：_________、_________、_________

6.用“严”字组成不同的词语填空

*老师对我们的要求十分（）。

*面对（）的考验，他丝毫没有退缩。

*我们要（）遵守交通规则。

三、句子理解与表达

句子是表情达意的基本单位。掌握句子的基本结构，能够正确运用句式，修改病句，是提升语言表达准确性和规范性的基础。

1.按要求改写句子

*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

_________________________________________________

*他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）

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*小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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2.修改病句（用修改符号在原句上修改）

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

*我们要端正学习目的，明确学习态度。

3.给下列句子加上合适的标点符号

*妈妈问我今天在学校表