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2025年教育心理咨询师认证冲刺真题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题干后的括号内，每题1分，共20分）

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段儿童主要面临的危机是（）。

A.自我同一性与角色混乱

B.主动性与内疚感

C.勤奋感与自卑感

D.自我整合与绝望感

2.在教育心理咨询中，倾听技巧中的“积极倾听”主要是指（）。

A.不断打断来访者以示关注

B.适时沉默，让来访者自己思考

C.全神贯注，理解并回应来访者的感受和观点

D.引导来访者按照咨询师期望的方向表达

3.以下哪项不属于教育心理咨询师的基本伦理责任？（）

A.对来访者信息严格保密

B.在来访者明确同意前，可将其信息告知家长或学校

C.避免因个人价值观影响咨询关系

D.维护来访者的最佳利益

4.当学生长期处于焦虑状态，影响其学习和生活时，心理咨询师可能建议其尝试的放松技巧包括（）。

A.冥想、深呼吸、渐进式肌肉放松

B.增加作业量、参加更多考试以适应压力

C.忽视焦虑情绪，继续正常活动

D.责备自己，要求自己必须克服焦虑

5.在班级心理辅导活动中，以提升学生自信心为主要目标，适宜采用的方法是（）。

A.个别访谈

B.角色扮演

C.小组讨论

D.专题讲座

6.学生因与同学发生冲突而情绪低落，前来咨询。咨询师首先应做的是（）。

A.直接给出解决冲突的建议

B.倾听学生的诉说，理解其情绪

C.让学生写日记来排解情绪

D.责备学生处理人际关系不当

7.根据认知行为理论，导致个体产生负面情绪和行为的关键因素是（）。

A.外部环境事件

B.个体对事件的认知评价

C.个体的人格特质

D.个体拥有的社会支持系统

8.教育心理咨询中的“来访者中心疗法”强调的核心条件是（）。

A.咨询师的专业知识和技能

B.来访者自身的咨询动机

C.咨询师真诚、共情、无条件积极关注的态度

D.咨询室的环境布置

9.在与家长沟通学生问题时，教育心理咨询师应遵循的原则不包括（）。

A.尊重家长，建立信任关系

B.客观中立，不偏袒任何一方

C.完全站在学生一边，批评家长

D.注重沟通技巧，促进家校合作

10.识别学生是否存在学习障碍，通常需要参考的信息来源包括（）。

A.学生的学习成绩单

B.家长和老师的观察记录

C.标准化的学习能力测验结果

D.以上所有

11.下列哪项行为不属于心理健康的表现？（）

A.能够适应环境变化

B.经常出现莫名的恐惧

C.具备良好的人际关系

D.能够认识并接纳自我

12.教育心理咨询师在结束咨询关系时，需要关注的重要议题包括（）。

A.回顾咨询过程，总结成长

B.解答来访者所有未解决的问题

C.强调关系结束，避免再次联系

D.要求来访者提供好评

13.学生小华因成绩不佳而自卑，并将原因归咎于“我不够聪明”。这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、可控归因

B.外部、不稳定、不可控归因

C.内部、不稳定、不可控归因

D.外部、稳定、可控归因

14.在学校危机干预中，首要的任务是（）。

A.进行全面的心理评估

B.稳定现场秩序，保障人员安全

C.向上级汇报，寻求更多资源

D.安抚受影响的个体情绪

15.“助人自助”是教育心理咨询的核心理念之一，这意味着（）。

A.咨询师要包办代替，解决来访者所有问题

B.咨询师要传授来访者具体的方法和技巧

C.咨询师要激发来访者自身的潜能，帮助其学会独立面对和解决问题

D.咨询师要完全依赖来访者的自我成长

16.对于存在考试焦虑的学生，心理咨询师可以采用的方法包括（）。

A.认知调整，改变对考试的不合理信念

B.模拟训练，提高应试技巧

C.放松训练，缓解紧张情绪

D.以上所有

17.教育心理咨询记录的管理应遵循的原则是（）。

A.随意记录，方便查阅

B.严格保密，按规定存档

C.公开透明，允许他人随时查看

D