《婴幼儿家庭教育》_第七单元.pptxVIP

学习目标

1.理解学前儿童家庭教育中游戏的价值。

2.掌握组织学前儿童亲子游戏的基本技能。;;;学前儿童游戏以亲子游戏为主要形式，亲

子互动对学前儿童的社会情感发展起着重要作

用。由于学前儿童几乎没有社会经验，其自身

也不具备更多社会学习的能力，因此游戏便成

了他们实现社会化的必由之路。

儿童需要学会对别人的行为做出正确的回

应，例如，对妈妈的微笑、拥抱、照顾等做出

声音、微笑或者其他的身体反应，同时要预测

成人的行为并对成人发出信号，预期自身的行为对成人产生的影响。

;亲子游戏增加了家长与儿童的互动机会，不仅丰富了儿童的家庭生活，也使家

庭教育的方式更为恰当和科学。亲子游戏使父母更加了解孩子的喜好和品格，从而

能针对儿童的具体情况进行相应的教育。亲子游戏中父母会尊重学前儿童的需要和

兴趣，增加了父母教育和帮助儿童的机会，使儿童愉快地接受家长的建议。

;;（一）安全性原则

安全是学前儿童教育工作中各项活动的普遍要求，在游戏的设计、组织过程中更要树立安全第一的观念。;（一）感知觉亲子游戏的指导

（二）运动性游戏的指导

（三）桌面亲子游戏的指导

（四）娱乐性亲子游戏的指导

（五）智力亲子游戏的指导

（六）音乐游戏的指导

（七）情节角色亲子游戏的指导;;一、亲子游戏中学前儿童的发展性评价

二、学前儿童亲子游戏中家长参与的适宜性评价

三、学前儿童亲子游戏评价的要求

;感谢您的