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七年级英语期末复习笔记汇总

亲爱的同学们，期末考试的脚步日益临近，这正是检验我们一学期学习成果、巩固知识的关键时刻。这份复习笔记汇总，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点内容，查漏补缺，高效备战。请大家结合自身情况，合理利用，相信付出必有回报。

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是语言的基石，没有充足的词汇量，听说读写都会遇到障碍。

1.课本核心词汇：以课本每一单元的单词表为蓝本，确保每个单词的发音、词性、基本词义及常用搭配都清晰掌握。建议通过“音形义”结合的方式记忆，并尝试用新词造句。

2.一词多义与词性转换：关注一些基础词汇的不同词性和含义。例如，“work”既可以是动词“工作”，也可以是名词“工作；作品”。留意名词复数、动词第三人称单数、形容词副词的转换等。

3.固定搭配与短语：如“lookforwardto(doingsth.)”,“begoodat(doingsth.)”,“infrontof”,“ontime”等，这些是构成句子的重要组成部分，务必熟练记忆并能灵活运用。

4.通过语境记忆：不要孤立地背单词，尽量在课文、对话、例句中理解和记忆，这样更容易记住其用法和搭配。

二、语法梳理：掌握语言的规则

语法是组织语言的规则，清晰的语法概念能帮助我们正确理解和表达。

1.be动词的用法：am,is,are的选择（I用am,you用are,is连着he,she,it;单数is,复数are）。以及其否定形式（isnt,arent）和疑问形式。

2.情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须)的基本用法及其否定形式(cant,mustnt)。注意它们后面跟动词原形。

3.名词：

*单复数：规则变化（加-s,-es）和常见的不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet）。

*所有格：名词后加s（单数名词和不以s结尾的复数名词），或s（以s结尾的复数名词）表示“……的”。

4.代词：

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)的区别和用法。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”。

*指示代词：this,that,these,those的用法及对应疑问句whatsthis/that?的回答(Itsa/an...)。

5.冠词：a,an,the的基本用法。a/an用于泛指某类人或物中的一个，an用于元音音素开头的单词前；the用于特指或双方都知道的人或物。

6.数词：基数词(one,two,three...)和序数词(first,second,third...)的基本表达和用法，特别是日期的表达。

7.介词：常用介词in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with,for,about等表示时间、地点、方位和对象。

8.形容词与副词：

*形容词修饰名词，放在名词前（如aredapple）。

*副词修饰动词、形容词或其他副词，通常放在动词后或句末（如runfast,verygood）。

*初步了解形容词比较级的构成（规则变化：加-er,或more+形容词原级；不规则变化：good-better,bad-worse）。

9.动词的基本形式与时态：

*动词原形：情态动词后，助动词do/does/did后等。

*第三人称单数：一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it,单数名词或不可数名词）时，动词要加-s或-es。

*现在分词：构成现在进行时（be+doing），表示正在进行的动作。

*过去式：构成一般过去时，表示过去发生的动作或状态。规则动词加-ed，不规则动词需要特殊记忆。

10.时态重点：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。标志性时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week...

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。标志性时间状