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大班社会教案《大街上的字》
培训目标
本教案旨在通过系统化、生活化的教学设计，引导大班幼儿初步感知并理解大街上常见文字标识的社会功能与实用价值，帮助他们在真实情境中建立文字与生活经验的有机联结。针对5-6岁幼儿的认知发展特点，活动聚焦于培养幼儿对环境文字的敏感度，使其在自然探索中形成初步的社会规则意识与公共安全观念。具体目标设定遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的核心要求，强调从幼儿日常接触的街道场景出发，避免抽象说教。幼儿将逐步认识“医院”“商店”“银行”“禁止通行”等基础标识，理解这些文字在指引方向、保障安全方面的实际作用，并能结合自身生活经验进
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