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三年级语文多音字形近字专项训练

汉字是世界上最古老的文字之一，其丰富的内涵和独特的构造常常让初学的小朋友们既着迷又有些小小的困惑。其中，多音字和形近字就是我们在语文学习道路上经常会遇到的“拦路虎”。它们如同汉字王国里的“双胞胎”和“多面手”，稍不留意就可能用错。今天，我们就一起来进行一次专项训练，帮助大家更好地掌握它们的奥秘，让我们的语文基础更加扎实。

一、多音字——一个字的“多种声音”

多音字，顾名思义，就是一个字有不止一个读音。不同的读音往往表示不同的意义或用法。掌握多音字，关键在于根据它在词语或句子中的意思来确定正确的读音。

（一）学习方法小贴士

1.据义定音：这是最根本也是最重要的方法。一个字的读音不同，常常是因为它所表达的意思不同。例如，“行”字，当表示“走路、可以”等意思时，读“xíng”（如：行走、不行）；当表示“行列、行业”等意思时，读“háng”（如：一行树、银行）。

2.联系语境：把字放到具体的词语或句子中去理解和记忆，会更容易记住它的正确读音。比如“长”字，在“长大”中读“zhǎng”，在“长短”中读“cháng”。

3.归类积累：可以把学过的多音字按照读音进行归类整理，对比记忆。比如，“好”字，读“hǎo”时，常表示优点多、友爱等（好人、友好）；读“hào”时，则表示喜爱（爱好、好学）。

（二）常见多音字示例与辨析

下面这些多音字是我们三年级阶段需要重点掌握的，我们一起来辨析一下：

*行(xíng/háng)

*xíng：行动、行走、飞行、不行

*háng：一行大雁、银行、行业

*长(cháng/zhǎng)

*cháng：长短、长江、很长

*zhǎng：长大、生长、班长

*好(hǎo/hào)

*hǎo：好人、好看、友好

*hào：爱好、好学、好奇

*只(zhī/zhǐ)

*zhī：一只鸟、两只手、只身

*zhǐ：只有、只好、只要

*着(zhe/zháo/zhuó)

*zhe：看着、听着、走着（表示动作的持续）

*zháo：着火、着急、睡着（表示达到目的或有了结果）

*zhuó：穿着、着陆（多用于书面语，有“附着”的意思）

（三）实战演练：给下列多音字选择正确的读音，并组词

1.行：（）________（）________

2.乐：（lè）________（yuè）________

3.看：（kàn）________（kān）________

4.中：（zhōng）________（zhòng）________

（参考答案：1.xíng行走；háng银行2.lè快乐；yuè音乐3.kàn看见；kān看门4.zhōng中间；zhòng打中）

（四）温馨提示

多音字的学习没有捷径，需要我们在平时的阅读和积累中多留意，多总结。遇到不确定的，一定要勤查字典，把它的不同读音和用法弄清楚。

二、形近字——“长得像”的汉字兄弟

形近字，就是那些字形结构相近，但读音和意义却不同的字。它们就像一对对“双胞胎”，不仔细看还真容易认错。学习形近字，关键在于找出它们之间的细微差别。

（一）辨析方法小窍门

1.比一比，看偏旁：很多形近字的差别就在偏旁部首上。比如“晴”和“睛”，左边都是“日”和“目”，表示的意义就和太阳、眼睛有关。

2.想一想，辨字义：通过理解字的意思来区分它们。比如“己、已、巳”，“自己”的“己”不封口，“已经”的“已”半封口，“巳时”的“巳”全封口。

3.组组词，找不同：给形近字分别组词，通过词语来体会它们的不同用法。比如“辩、辨、辫”，“辩论”需要用嘴，所以是“言”字旁；“分辨”需要用眼睛看，所以是“立刀旁”（注意：“辨”的中间是一点一撇）；“辫子”是头发做的，所以是“绞丝旁”。

（二）常见形近字对比与练习

我们来看看这些容易混淆的形近字，你能分清它们吗？

*己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）

*己：自己、知己

*已：已经、早已

*巳：巳时（上午九点到十一点）

*辩（biàn）、辨（biàn）、辫（biàn）

*辩：辩论、争辩（用语言）

*辨：分辨、辨别（用眼睛或头脑）

*辫：辫子、发辫（与头发有关）

*晴（qíng）、睛（jīng）

*晴：晴天、晴朗（和太阳有关，日字旁）

*睛：眼睛、目不转睛（和眼睛有关，目字旁）

*园（yuán）、圆（yuán）

*园：花园、公园、果园（指地方）

*圆：圆形、团圆、圆满（指形状或状态）

*作（zuò）、做（zuò）

*作：作业、工作、作文（较抽象的活