2025年西安市临潼区秦汉学校教师招聘备考题库精选答案详解.docxVIP

2025年西安市临潼区秦汉学校教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、青霉素问世后，抗生素成为人类战胜病菌的有力武器。然而，若滥用抗生素，会使细菌耐药性快速增长，届时这一“有力武器”便可能沦为“自杀武器”。这表明（）。

A.量变必然引发质变

B.真理和谬误往往只有一步之遥

C.事物的性质通常是不确定的

D.事物都有赖以存在和发展的条件

【答案】：D

【解析】“青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器”体现出在合理使用的条件下，抗生素能发挥积极作用；“如果滥用抗生素会导致细菌耐药性快速增长，‘神奇武器’就成为‘自杀武器’”表明当使用抗生素的条件发生变化，从合理使用变为滥用，其效果也会发生改变，由有益变为有害。这说明事物的存在和发展依赖于一定的条件，条件不同，事物的性质和结果也会不同。量变达到一定程度才会必然引发质变，并非所有量变都会引发质变，所以“量变必然引发质变”表述错误。题干主要强调的是条件对事物的影响，而非真理和谬误的关系，未体现“真理和谬误往往只有一步之遥”。事物的性质在一定条件下是相对确定的，并非“通常是不确定的”。所以正确答案体现了事物都有赖以存在和发展的条件。

2、“大班额”是指随着城镇化进程不断加快，流动人口持续向城区聚集，人民群众对于优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾愈发突出，城市学校面临的压力日益增大，城区学校每个班级的人数大幅增加，超过额定人数的班级现象。“大班额”就是指（）人以上的班级。

A.50

B.56

C.60

D.66

【答案】：B

【解析】“大班额”现象是城镇化进程中教育资源供需矛盾的体现。在教育领域的官方标准中，56人以上的班级被认定为“大班额”。这一标准是经过对教育资源、教学质量等多方面综合考量后确定的，班级人数超过此标准，会对教学效果、学生学习体验、学校管理等产生诸多不利影响，如教师难以兼顾每个学生的学习情况，学校在教学设施、师资配备等方面面临更大压力等。所以正确答案是56人以上的班级。

3、任免干部应使用的文种是（）。

A.通报

B.通告

C.通知

D.意见

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并不用于任免干部；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，与任免干部这一用途无关；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，其中任免人员是通知的适用范围之一；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，并非用于任免干部。所以任免干部应使用的文种是通知。

4、席某因自家饲养的羊被同村赵某家的狗咬伤，为报复赵某，从家中取来“灭扫地”农药，倒入赵某家的压水机中。回家途中，又想起自家羊进入同村李某家油菜地被李某责骂，为泄愤将农药倒入李某屋前的水井里。本案中，席某的行为构成（）。

A.以危险方法危害公共安全罪

B.投放危险物质罪

C.寻衅滋事罪

D.扰乱社会治安罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中席某的行为进行分析。投放危险物质罪是指故意投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质，危害公共安全的行为。席某将农药倒入赵某家的压水机中以及李某屋前的水井里，压水机和水井中的水通常会被不特定的人使用，席某的这种行为会使不特定多数人的生命、健康和重大公私财产安全处于危险状态，符合投放危险物质罪的构成要件。以危险方法危害公共安全罪是一个概括性罪名，这类犯罪侵犯的客体是公共安全，客观表现为实施了与放火、决水、爆炸、投放危险物质的危险性相当的危害公共安全的行为。题干中席某投放农药的行为，更符合投放危险物质罪的特征，而非以其他危险方法危害公共安全。寻衅滋事罪是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。席某的行为主要是针对特定对象实施投放危险物质，并非是为了寻求刺激、发泄情绪等而实施的寻衅滋事行为，因此不构成寻衅滋事罪。在我国《中华人民共和国刑法》中并没有扰乱社会治安罪这一罪名。所以席某的行为不构成该罪名。综上，席某的行为构成投放危险物质罪。

5、根据行文方向，这份公文属于（）。

A.平行文

B.下行文

C.通行文

D.上行文

【答案】：B

【解析】要判断该公文属于哪种行文方向类型，需了解不同行文方向公文的定义。平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文；下行文是上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文；通行文是指发布范围广泛，没有确定行文方向，包括公报、公告、通告等；上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。由于没有给出公文的具体内容，无法根据公文内容进行判断。但对于此类题目，需掌握不同行文方向公文的特点，依据公文