第16-1讲　从“工场”到“工厂”——两次工业革命时期世界文明的转型（18世纪—20世纪初）课件+--2026届高三统编版历史二轮复习.pdfVIP

2026年高考历史二轮复习课件

板块三世界近现代文明

第16讲从“工场＇＇到“工厂＇＇一一两次工业革命时

期世界文明的转型(18世纪一20世纪初）

80

备考目录：70

60

一

、考情考向50

40口衣村

·城市

30

＿

一、主干梳理20

10

。

＿、深化提升17世纪中18世纪中19世纪中

1870-1920年，城市人口由990万增至5430万。

四、模拟预测1920年城市人口是全国总人口的51.4%，城市人口

超过了农村人口。

—蒋维忠《第二次工业革命与美国城化》

一、考情考向

(1)两次工业革命的特点及影响是考查的重点，高考多采用文字材料及图示材

料等形式呈现，注重新情境的探究。

(2)两次工业革命的背景及其成就也是考试的高频点，注意表格数据的分析。

(3)对于西方民主政治的扩展，主要考查法国民主政治曲折发展的历程、美国

三权分立历史概念的理解，采用文字材料的形式呈现。

(4)马克思、恩格斯的理论探索是新教材增加的内容，巴黎公社的政权性质仍

是考查的重点，突出了课本重点知识的考查。

一次工业革命与资本主义世界市场的初步形成，命使资本

总体阶段特征：第

主义生产方式实现了由工场手工业到机器大工业的转变，工厂组织成为最主

要的经济组织形式，世界市场初步形成。第二次工业革命与资本主义世界市

场的最终形成，公司、垄断组织出现，世界市场最终形成。一方面，向世界

传播了先进的科学技术和文化，促进了生产力和世界贸易的发展，另一方面，

也把亚非拉国家变成了资本主义国家的经济附庸。

年份l考点分布

l．陕晋青宁世界市场的形成2．黑吉辽蒙工业革命的积极影响3．四川·工业革命的积极影响4．甘肃·工

2025I业革命的积极影响5．山东第二次工业革命的评价6．安徽马克思主义的历史意义7．河南十月革命的胜

利8．浙江·十月革命的胜利9．广东斯大林模式10．江苏·斯大林模式

l．全国新课标工业革命的条件2湖南工业革命推动标准化生产3．甘肃英国世界贸易中心的地位4浙

江工业革命带来的交通问题5．全国甲·工业革命对生产关系的影响6．安徽德国工业发展的推动力7．安

2024I

徽马克思主义学说的运用8．山东空想社会