2026届四川省成都市东辰国际校中考押题生物预测卷含解析.docVIP

2026届四川省成都市东辰国际校中考押题生物预测卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、受精卵不断分裂，逐步形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植人子宫内膜与母体建立联系。观察分析下列胚泡发育过程图，说法错误的是（）

A．胚泡有机物总量不断增加 B．胚泡数目不断增加

C．胚泡内每个细胞体积减小 D．细胞核内染色体数目不变

2、某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（）

A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统

C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙

D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加

3、生物膜的流动性表现在（?）

A．膜脂和膜蛋白都是流动的???

B．膜脂是流动的，膜蛋白不流动

C．膜脂不流动，膜蛋白是流动的

D．膜脂和膜蛋白都是不流动的，流动性由其它成分决定

4、下列关于遗传与变异的叙述，不正确的是（）

A．遗传与变异是自然界普遍存在的现象

B．性状遗传的实质是通过生殖过程把基因传递给后代

C．变异是指生物的遗传物质发生变化

D．在生物的各种变异中，有的对生物体有利，有的对生物体有害

5、制作人口腔上皮细胞时，要用生理盐水，其作用是（）

A．分离口腔上皮细胞 B．增加细胞的活力

C．保持细胞的形态 D．杀死细胞，便于观察

6、某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳，若要尽快更新为优质苹果树，提高果实的品质和产量，你认为最好应采取下列哪一措施？?（??）

A．果枝扦插B．果枝嫁接

C．种子繁殖D．全部换栽

7、下列关于生物生殖与发育的描述中，错误的是（）

A．卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质

B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状

C．所有生物的生命都始于受精卵

D．昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制

8、传染病的传染源是指（）

A．能散播病原体的传染病患者或病原体携带者

B．能使人患病的病原体

C．能散播病原体的人或动物

D．能散播病原体的各种媒介物

9、下列对动物类群的特征的描述，错误的是（）

A．扁形动物——身体呈两侧对称； B．环节动物——身体分节，体表有角质层；

C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜； D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼

10、为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是（）

A．注射麻疹、风疹疫苗B．要求饭前便后勤洗手

C．保持教室清洁与通风D．要求发烧时及时就医

11、下列生物中只有一种能量转换器的是（）

A．衣藻 B．墙藓 C．肾蕨 D．小狗

12、家兔适应其植食性生活牙齿分化成（）

A．门齿和犬齿 B．犬齿和臼齿 C．门齿和臼齿 D．门齿.犬齿和臼齿

13、下列动物属于线虫动物的是（）

A．水螅 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓

14、下列关于细胞的叙述中，错误的是（）

A．细胞质先发生分裂，由一份分成两份

B．细胞核先发生分裂，由一个分成两个

C．细胞核分裂时，染色体的变化最明显

D．新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同

15、能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（）

A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增

C．循环流动，逐级递增 D．单向流动，逐级递减

16、不属于动物之间进行信息交流的是

A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．蜜蜂发现蜜源后跳舞

C．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴

17、木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是（）

A．太阳光能

B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量

C．电灯光能

D．呼吸作用分解有机物时释放的能量

18、在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明（）

A．原始地球能形成原始生命

B．生命起源于原始大气

C．在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物

D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命

19、下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（???）

A．椒草的叶片长成新植株 B．将葡萄的枝条插入土壤后生根成活

C．用马铃薯的块茎繁殖后代 D．遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

20、下列关于细菌真菌培养的过程，步骤正确的是()

A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱

B．配制培养