苏轼作品对比联读————高中语文人教版必修上第七单元.docxVIP

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Y苏轼同期作品联读

学习目标

1．通过《赤壁赋》与《记承天寺夜游》、《江城子·密州出猎》的对比阅读，感悟苏轼思想的蜕变。

2．了解作家风格变化的原因。

3．能够理解苏轼作品风格由儒转道的深层原因。

学习过程

情境引入

出生在一个奉儒守官家庭的苏轼对于致君尧舜曾深以为然，但曾平步青云的他人到中年也不得不避世悟道。波澜起伏的仕途之路并没有使苏轼颓废，反而成就了他的超越、超脱，他以儒为本，借助佛老而超越佛老，最终形成了内儒外道的复杂人格。

问题探究

【任务一】梳理《记承天寺夜游》全文。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂(suì)至承天寺寻张怀民。

解：_______户：_______念：_______遂：_______

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻(zǎo)、荇(xìng)交横(héng)，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

寝：_______步：_______空明：_______荇：_______盖：_______【任务二】对比《记承天寺夜游》《赤壁赋》这两篇文章的异同。

相似点

分析

被贬之途

与友偕行

深夜游览

情感变化

相异点

分析

和解之旅与

回归之旅

【任务三】将时间的维度拉长我们再看另外一首作品《江城子·密州出猎》，这首作品是写于“乌台诗案”期间，请同学们阅读该作品，思考其中的感情内涵。

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎(qíng)苍，锦帽貂(diāo)裘(qiú)，千骑(qí)卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

聊：_______苍：_______貂裘：_______报：_______孙郎：_______

酒酣(hān)胸胆尚开张。鬓(bìn)微霜，又何妨！持节云中，何日遣(qiǎn)冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

酒酣：_______微霜：_______节：_______挽：_______天狼：_______《江城子·密州出猎》表达了___________________________________的情感。

【任务四】请你谈谈为什么经历巨大打击的苏轼依然能够坦然面对生活。

答：_______________________________________________________________________________________

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学习过程答案

问题探究【任务一】

解：把系着的腰带解开。户：堂屋的门。念：想到。遂：于是，就。寝：睡。步：散步。空明：形容水的澄澈。荇：荇菜。这里借指月色下的竹柏影。盖：相当于“大概”，这里解释为“原来是”。

【任务二】

相似点

分析

被贬之途

《赤壁赋》作于宋神宗元丰五年（1082年）

《记承天寺夜游》作于宋神宗元丰六年（1083年）

与友偕行

（苏子与客泛舟游于赤壁之下）呼朋引伴

（怀民亦未寝，相与步于中庭）双人成行

深夜游览

（月出于东山之上，徘徊于斗牛之间）月色拉开大幕

（月色入户，欣然起行）月色唤起作者

情感变化

《赤壁赋》中的情感变化：喜悲喜

《记承天寺夜游》中的情感变化：喜孤畅

相异点

分析

和解之旅与

回归之旅

（且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取）与自己和解，放下过往的众多执念。

（何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳）与其追念过往不如珍惜眼下的一切。

【任务三】

聊：姑且，暂且。苍：苍鹰。貂裘：身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。报：报知。孙郎：孙权。这里借以自喻。酒酣：极兴畅饮。微霜：稍白。节：兵符。挽：拉。天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的西夏军队。

情感：作者杀敌为国的雄心壮志，抗击侵略的豪情壮志，期盼得到朝廷重用的愿望等。

【任务四】

苏轼是古代诗人中最“接地气儿”的，他一生放任不羁，温柔敦厚；他无所畏惧而又快乐地过了一生，是个真性情的人。他首先是诗人和画家，然后是一名官员。他留给后人的诗约1700首，私人书简800通，墨迹提跋约600件，可以说给我们留下了宝贵的文化遗产。他曾对朋友说：“我一生之乐在执笔为文时，心中错综复杂之情思，我笔皆可畅达之。我自谓人生之乐，未有过于此者也。”他的才华和文采举世瞩目，他的文字能给人带来力量，更带来温暖。苏轼虽一生官运辗转，命运困于党争，但却活出了最好的人生。豁达而快乐是他最好的写照。他是一个微笑着面对生活的人。要是你因为你写的诗被贬官，你肯定不会高兴，只有从这些情绪中走出来，大家才能明白。可是又有多少人走出来了呢？要是被贬了很多次呢？谁还能保持微笑？苏轼可以。你能找到和他相似的人吗？恐怕你在哪里