Unit 3 Colourful seasons Lesson 2（教学评教学设计）-2025鲁科版（五四制）四年级英语上册.pdfVIP

Unit3Colourfulseasons

Lesson2Itscoolinautumn教学设计

单元Unit3课时第2课时

•Look、listenandlearn

Lookslistenandleam板块作为本单元学习的延续，以Bigquestion:

uWhatsyourfavoriteseason?w引入本课时主题，提出三学习目标：

掌握季节类词汇及描述天气的形容词、运用句型询问和描述季节特征、

在实际情境中交流对季节的喜好。以四季风景图片整体呈现学习情境，

以听唱关于季节的歌曲作为热身活动，引导学生看图片、听唱歌曲、

探话题，初步感知本课时主题。

•Cartoontime

[What]本语篇围绕四季展开，包含描述四季天气与特征的句子(如

Itswanrinspring.Theplantsaregreen.,,uIt*scoldinwinter.Wecanplay

inthesnow?*),呈现springsummer%autumn、winter等季节词汇，

语篇研读

u

warm、hot^coolcold等天气形容词，以及Whatseasonisthis?

44

Its+天气形容词+in+季节.”等核心句型,通过Look,listenand

lcarn,H4ColourandtcH,,4tLook,sayandtalk”等环节推进学习。

[Why]通过季节描述和互动交流，让学生掌握谈论四季的语言知识，

能在日常生活中运用英语介绍季节特征与人喜好；引导学生观察自

然、感受四季变化，培养热爱自然的情感，同时提升语篇理解与语言

运用能力。

[How]语篇以图文结合的形式呈现，图片直观展示四季的典型景象

(如春天的绿植、冬天的雪景)，语言简洁易懂、贴近生活；借助“词

汇学习一句型操练一情境表达”的逻辑，搭配涂色、对话等互动活

动，帮助学生从理解到运用，逐步提升语言能力。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在主题情境和音频辅助下，准确听、说、认读springsummer

autumnwinter等季节词汇，以及warm、hot、cookcold等天气形

容词，掌握autumn/o:t9m/winter/wmt9r（）/的发音及重音位置。（学

习理解）

2.在看、听、读、说的活动中获取语篇关键信息、，能运用核心句型What

seasonisthis?Ifs+天气形容词+in+季节进行简单对话,并

能结合图片描述四季特征。应（