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《音的记法及演奏法》大单元整体教学设计
单元背景与课程定位
音乐教育作为基础教育阶段美育的重要组成部分，承担着培养学生审美能力、艺术感知力与人文素养的关键任务。在中小学音乐课程体系中，“音的记法及演奏法”作为一个核心知识模块，贯穿于学生从初步接触乐理到逐步掌握实际演奏技能的全过程。该单元不仅是音乐学科基础知识的集中体现，更是连接理论认知与实践操作的桥梁。
当前音乐课堂教学普遍存在重表演轻理论、重模仿轻理解的现象，导致学生虽能完成简单的器乐演奏或歌唱活动，却对音高、节奏、记谱方式等基本概念缺乏系统认知。这种“知其然不知其所以然”的学习状态严重制约了学生音乐思维的
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