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- 2026-01-28 发布于广东
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高级卫生专业技术资格考试学校卫生与儿少卫生(085)(副高级)梳理要点
一、绪论
学校卫生工作的意义
保障学生身心健康,促进学生全面发展。
预防和控制疾病,维护校园安全。
培养健康的生活方式和良好习惯。
促进师生健康,提高教育质量。
学校卫生工作的基本原则
以学生为中心。
预防为主,综合防治。
学校、家庭、社会协同合作。
依法管理,规范操作。
人性化服务,尊重个体差异。
学校卫生工作体制
各级卫生行政部门负责监督管理。
学校卫生工作领导小组负责组织协调。
学校卫生工作科室负责日常工作。
教师、学生、家长参与学校卫生工作。
学校卫生工作的主要内容
环境卫生、食品卫生、传染病防控、职业病防治、体格检查、健康教育、营养与膳食、心理健康教育、安全卫生教育、应急管理等。
相关法律法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国传染病防治法》
《学校卫生工作条例》
《未成年人保护法》
《食品安全法》
二、环境卫生
学校环境卫生标准
空气质量标准(PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等)。
室内温度、湿度、通风等。
地面、墙壁、天花板的清洁度。
卫生间、厨房的卫生状况。
学校环境卫生管理
日常清洁卫生:每日、每周、每月清洁计划。
定期消毒:消毒剂的选择、使用方法、消毒效果评估。
垃圾分类处理:垃圾分类设施设置、学生教育。
绿化养护:绿化带的维护、有害植物的清除。
通风换气:室内空气流通的保证。
常见环境卫生问题及防治
空气污染:室内空气污染源识别、治理措施。
噪声污染:噪声源识别、隔音措施。
光照不足:增加采光、使用辅助照明。
霉菌污染:控制湿度、及时清理霉菌。
鼠类、蚊蝇滋生:环境卫生整治、生物防治。
三、食品卫生
学校食品安全管理制度
食品采购、验收、储存、加工、烹饪、配送、销售的全程管理。
食品安全风险评估、预警机制。
食品安全事件报告、处理流程。
学校食堂卫生管理
从业人员健康管理:体检、健康证明。
食品安全知识培训:食品安全法规、食品安全风险防范。
餐厨垃圾处理:分类收集、卫生处理。
食品储存:温度、湿度、通风要求。
学生餐饮安全
食品种类、营养搭配:符合学生生理特点、均衡膳食。
食品安全风险:食品中毒、过敏反应。
食品安全宣传教育:培养学生食品安全意识。
常见食品安全问题及防治
食物中毒:原因、症状、处理方法。
食品添加剂:安全使用范围、警惕不良添加剂。
农药残留:选择绿色食品、加强清洗。
四、传染病防控
常见传染病及预防
呼吸道传染病:流行性感冒、支气管炎、肺炎等。预防措施:接种疫苗、勤洗手、戴口罩、保持室内通风。
肠道传染病:病毒性肠炎、细菌性痢疾等。预防措施:注意食品卫生、饮用安全水源、加强个人卫生。
皮肤性传染病,癣等。预防措施:注意个人卫生、避免共用毛巾、及时治疗。
其他传染病:麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等。预防措施:接种疫苗、加强个人卫生。
学校传染病疫情报告与处理
疫情报告流程、时间要求。
隔离措施、消毒措施。
健康档案管理:重点关注传染病史。
家校沟通:及时告知家长,加强健康教育。
学校传染病防控措施
晨午检:体温测量、健康状况筛查。
校园消毒:定期消毒、特殊情况应急消毒。
健康教育:普及传染病知识、培养健康行为。
五、职业病防治
学校职业病危害因素
噪声、光照、粉尘、化学品、生物因素等。
学校职业病防治措施
危害因素控制:工程控制、个体防护。
职业健康监护:体检、职业健康咨询。
职业病预警与预防:早期发现、及时干预。
常见学校职业病及防治
听力损害:噪声暴露。
眼部疲劳:光照不足、过度使用电子设备。
呼吸道疾病:粉尘吸入。
皮肤过敏:化学品接触。
六、体格检查
体格检查的目的与意义
了解学生生长发育情况。
发现潜在健康问题。
指导健康教育。
体格检查的项目与方法
身高、体重测量。
血压测量。
视力、听力检查。
心肺听诊。
体格检查(皮肤、淋巴结、肌肉、骨骼)。
体格检查结果的解读与指导
识别异常指标。
提供个性化的健康建议。
转诊相关科室。
七、健康教育
健康教育的内容
疾病预防、健康促进、生活习惯、心理健康等。
健康教育的方法
讲授法、讨论法、案例分析法、游戏互动法等。
健康教育的重点群体
学生、教师、家长。
健康教育的途径
课堂教学、校园宣传、健康活动、家庭教育。
八、心理健康教育
学生心理健康问题
常见心理问题:焦虑、抑郁、自卑、人际关系障碍等。
心理问题的成因:学业压力、家庭关系、同伴交往等。
心理健康教育的目标
提高学生心理素质。
增强学生抗挫能力。
培养学生良好的人际关系。
心理健康教育的方法
心理咨询、心理疏导、团体辅导、心理剧等。
九、安全卫生教育
安全卫生知识的重要性
安全卫生教育的内容
防火、防盗、防溺水、交通安全、用电安全、化学品安全、食品安全等。
安全
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