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2025年江苏教资小学秋季真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校分为（）。

A.幼儿园和小学

B.初中和高中

C.小学和初中

D.九年一贯制学校

2.某教师经常对学生进行讽刺、挖苦，这种行为侵犯学生的（）。

A.受教育权

B.人身自由权

C.健康权

D.名誉权

3.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

4.小学阶段的德育工作重点在于培养学生的（）。

A.科学精神

B.审美情趣

C.道德观念

D.实践能力

5.某班级内部分组，有的学生成绩优秀，有的学生基础稍弱，教师针对不同小组制定了不同的学习目标。这种教学策略属于（）。

A.合作学习

B.探究学习

C.分层教学

D.个别化教学

6.小明经常在课堂上走神，教师发现他喜欢观察小动物，于是利用课堂提问的机会请他分享观察到的现象，并鼓励他课后撰写观察日记。教师运用的德育方法是（）。

A.说服教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

7.小学教师小王在教学中注重运用多媒体课件、实物演示等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣。这体现了教学原则中的（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

8.某校开展“阅读节”活动，鼓励学生广泛阅读各类书籍。这一活动的开展有利于培养学生的（）。

A.计算能力

B.审美能力

C.信息素养

D.阅读能力

9.学生小丽在美术课上创作的作品与同学不同，教师没有批评她，而是鼓励她发挥自己的想象力。这体现了教师的教育理念是（）。

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.重结果轻过程

D.重知识轻能力

10.教师在课堂上发现两名学生正在争吵，及时介入并进行调解，维护了课堂秩序。这体现了教师的（）能力。

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.教学实施能力

D.教学评价能力

11.某教师通过观察学生的课堂表现、查阅学生的作业、与学生谈话等方式了解学生的学习情况，这种了解方式属于（）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

12.“十年树木，百年树人”这句话强调了教师劳动的（）。

A.社会性

B.专业性

C.长期性

D.创造性

13.江苏省推行“双减”政策，旨在减轻学生过重的（）负担。

A.学习

B.作业

C.课外培训

D.家庭

14.班主任王老师为了增强班级凝聚力，组织学生开展了丰富多彩的班级活动，并注重发挥学生的主体作用。这体现了班级管理的（）原则。

A.教育性原则

B.民主性原则

C.系统性原则

D.效率性原则

15.某教师在教学中注重引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的探究精神。这种教学方式属于（）。

A.接受式学习

B.探究式学习

C.合作学习

D.个别化教学

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述教师职业道德规范的主要内容。

2.简述小学生心理发展的主要特点。

3.简述班主任开展班级工作的基本任务。

4.简述信息技术在小学教学中的应用价值。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.材料：小明是五年级学生，最近学习成绩下降，情绪低落。教师发现后，与他进行了谈话，了解到他父母最近经常吵架，家庭氛围紧张。教师没有简单批评小明，而是与他父母沟通，并建议他们寻求专业帮助。同时，教师也给予小明更多的关心和鼓励，帮助他调整学习状态。

请结合材料，分析教师在此案例中体现了哪些教育理念或方法。

2.材料：某小学开展了一次以“家乡文化”为主题的综合实践活动。教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个家乡文化主题（如民间故事、传统节日、地方美食等），通过查阅资料