2025广西北海市老干部活动中心(北海市老年大学)招录公益性岗位人员1人备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2025广西北海市老干部活动中心(北海市老年大学)招录公益性岗位人员1人备考题库及参考答案详解.docx

2025广西北海市老干部活动中心(北海市老年大学)招录公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是组织的重要资源,能够衡量速度和效率的高低。

A.技术

B.时间

C.考勤

D.评价

【答案】:A

【解析】时间是组织重要的资源,在很多场景下时间可以用来衡量速度和效率的高低。速度通常表现为在单位时间内完成的工作量,效率也是指在一定时间内完成的工作成果与所投入资源的比率。而技术是指人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识,它主要影响工作的方式和质量,并非直接衡量速度和效率高低的指标。考勤主要是对员工出勤情况的记录,重点在于管理员工的工作时间是否符合规定,不能直接体现速度和效率。评价是对事物进行评估和判断的行为,它是基于各种指标和现象得出的结论,本身不能作为衡量速度和效率的资源。所以答案应选择时间。

2、为支持山西省进一步深化改革,促进资源型经济转型发展,国务院要就山西经济转型发展给予全面指导和支持,最适宜的文书是()。

A.报告

B.通知

C.批复

D.意见

【答案】:D

【解析】“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法。国务院就山西经济转型发展给予全面指导和支持,提出相关见解和办法,用意见最为合适。“报告”是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问时使用的公文,不符合本题国务院给予指导支持的语境。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,一般不用于全面指导支持某地区发展。“批复”是答复下级机关请示事项的公文,本题并非针对下级请示作出回复。所以最适宜的文书是意见。

3、公文应左侧装订,确保不掉页,两页页码之间误差不超过()mm。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】:B

【解析】公文的装订质量有严格要求,其中关于两页页码之间误差的规定是不超过4mm,这是出于保证公文整体规范性和美观性,以及方便后续查阅和保存等方面的考量。所以答案是4。

4、在我国利用外资的优惠政策中,能够鼓励外资企业再投资的是()。

A.特殊行业优惠

B.开发费用回扣优惠

C.税收优惠

D.加速折旧优惠

【答案】:B

【解析】在我国利用外资的优惠政策中,税收优惠可以鼓励外资企业再投资。税收优惠是指国家在税收方面给予纳税人和征税对象的各种优待的总称,是政府通过税收制度,按照预定目的,减除或减轻纳税义务人税收负担的一种形式。对于外资企业而言,税收优惠可以降低其经营成本,增加利润留存,从而使企业有更多的资金用于再投资,扩大生产规模、提升技术水平等。特殊行业优惠主要是针对特定行业给予的政策支持,目的是促进这些行业的发展,不一定直接鼓励外资企业进行再投资。开发费用回扣优惠通常是针对企业研发等开发活动给予的费用返还等激励措施,主要侧重于鼓励企业的研发投入,而非直接针对再投资行为。加速折旧优惠是指允许企业在固定资产使用初期多提折旧,从而使企业前期成本增加、利润减少,纳税相应减少,但它主要是影响企业固定资产折旧的会计处理和纳税时间,对企业再投资的直接激励作用相对有限。因此,能鼓励外资企业再投资的是税收优惠。

5、企业从银行或海外取得外汇借款后并不是直接使用外汇资金,而是将外汇结汇给银行,取得人民币资金加以使用,这种现象称之为贷款替代。根据上述定义,下列哪项属于贷款替代是()

A.人民币升值后,一些企业纷纷减少人民币负债,增加外汇负债,然后再用人民币进行投资

B.国内经济过热,商业银行对人民币贷款的发放从紧。某贸易公司出于财务考虑转向外资银行贷款,获得外币资金

C.王明觉得人民币利率高于美元,因此他申请美元贷款,然后将外汇结汇给银行,从而获得人民币资金

D.小宇出国旅游前去银行兑换了一些外币,到国外后他使用信用卡结算,回国后用人民币还款

【答案】:A

【解析】贷款替代是企业外汇借款后结汇取得人民币资金使用。只有企业减少人民币负债、增加外汇负债后用人民币投资符合,贸易公司获外币未结汇,个人贷款、换外币都不属于企业行为,所以该选此项。

6、下列选项中的哪一项属于积极聆听?

A.一边听一边与自己的观点进行比较进行评论

B.选择性地聆听

C.设身处地聆听

D.边听边想其他的事情

【答案】:C

【解析】积极聆听是指听者暂时放弃自己的主观参考标准,尽力以对方的思考角度看事物,设身处地去理解对方的感受和观点。在本题所给的几种聆听方式中,一边听一边与自己的观点进行比较并评论,这会使听者的注意力转移到自身观点上,而不是专注于对方表达的内容,不属于积极聆听;选择性地聆听会过滤掉部分信息,不能全面接收和理解对方的意思,也不是积极聆听;边听边想其他事情,注意力分散,无法认真倾听对方,同样不是积极聆听;而设身处地聆听,能够站在对方立场去感受和理解,符合积

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