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某实验中学九年级分层作业个性化批改记录册

学校名称：某实验中学

年级：九年级

学科：__________

教师姓名：__________

学期：__________（____年__月-____年__月）

说明：1.本记录册用于九年级各学科分层作业个性化批改情况的系统记录，兼顾作业分层依据、批改细节、学情分析及后续辅导规划，为精准教学提供支撑；2.分层作业按学生学业水平分为基础层（A层）、提升层（B层）、拓展层（C层），可结合学科特点及学生动态调整；3.填写需真实、详细、规范，突出个性化批改亮点及针对性指导建议，定期复盘优化教学策略。

一、班级学生分层基础信息表

班级：__________人数：__________分层划分时间：____年__月__日

分层依据：以九年级入学摸底测试、八年级期末学业成绩为基础，结合课堂表现、作业完成质量、学生自主学习能力及学科薄弱点综合划定，每月考后进行一次动态调整，调整原因需详细记录。

1.基础层（A层）：共____人，学业水平中等偏下，核心目标为夯实基础知识、掌握基本技能，克服学科薄弱点，作业侧重基础题型训练。

学生名单：____________________________________________________

共性薄弱点：____________________________________________________

2.提升层（B层）：共____人，学业水平中等，核心目标为巩固基础知识、提升解题能力，突破中档题型瓶颈，作业兼顾基础与中档题型，适当融入拓展思路。

学生名单：____________________________________________________

共性薄弱点：____________________________________________________

3.拓展层（C层）：共____人，学业水平优异，核心目标为深化知识理解、培养创新思维，提升难题解题能力及知识迁移能力，作业侧重中档题拓展、难题探究及跨知识点综合题型。

学生名单：____________________________________________________

提升方向：____________________________________________________

分层调整记录：____年__月__日，调整____人（从__层调至__层），调整原因：____________________________________________________

二、分层作业设计及批改概况表

作业主题：__________授课日期：____年__月__日作业提交日期：____年__月__日

作业分层设计内容：

1.A层（基础层）：题型__________，题量__________，考察知识点__________，核心目标：____________________________________________________

2.B层（提升层）：题型__________，题量__________，考察知识点__________，核心目标：____________________________________________________

3.C层（拓展层）：题型__________，题量__________，考察知识点__________，核心目标：____________________________________________________

批改概况：提交率____%（A层____%、B层____%、C层____%），优秀率____%（A层____%、B层____%、C层____%），及格率____%（仅针对A、B层），未提交学生名单及原因：____________________________________________________

整体评价：____________________________________________________，共性问题：____________________________________________________，改进方向：____________________________________________________

三、个性化批改详细记录（按分层逐生填写）

（一）基础层（A层）

学生姓名：__________作业完成时长：__________作业等级：□优秀□合格□待改进

优点：____________________________________________________（如基础知识点掌握扎实、书写工整、步骤完整